teoria culturalista

I.S.F.D. Y T. Nº 114 TUPAC AMARU II CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN MATEMATICA ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y CULTURA EN LA EDUCACION PROFESORA: CHAVEZ GRACIELA BEATRIZ CURSO:1º1º INTEGRANTES: DENISE OVIEDO Y GUIDO VITABAR TEMA: CULTURALISMO
1) Presentación 2) Elección del tema 3) Desarrollo 4) Biografías 5) Situación escolar 6) Bibliografía 7) Relato personal 8) Resumen.
DESARROLLO:
“culturalismo” surgió enlos años 50, 60 y 70 del siglo pasado, fue una escuela etnológica estadounidense y corriente de pensamiento la cual se centra de modo particular en el estudio de las relaciones entre cultura y la personalidad básica del individuo. Abarcó amplios campos del saber: La filosofía, la antropología, la sociología, la historia, la psicología y por lo tanto el psicoanálisis, la política. Sus principalesrepresentantes fueron los psicoanalistas Erich Fromm (1900-1980), Karen Horney (1885-1952) y Harry Sullivan (1892-1949). Tratan de demostrar la influencia de las instituciones y costumbres sobre la personalidad. Puso el énfasis en los factores sociales y culturales en la generación del conflicto. Sostuvo que los patrones de comportamientos asociados a los roles masculino y femenino no soninherentes o biológicos, pues se hallan moldeados por la cultura, la estructura y los valores de la sociedad en general que alberga al individuo. Demostraban como las condiciones culturales y la educación influyen de forma más decisiva que las circunstancias biológicas sobre la personalidad. Su metodología busca resolver la neurosis del hombre moderno. En fin está dirigido a demostrar cuán loca estánuestra sociedad actualmente, porque y como esto nos lleva a dificultades psicológicas y de convivencia social, también brindaron alternativas sobre de que manera ellos creían que se solucionarían estos conflictos. Las primeras investigaciones surgieron con la observación de determinadas características del ser humano, los comportamientos, porque es lo mas evidente, posteriormente estos comportamientosse clasificaron hasta formar un conjunto de características que se encontraban en la mayoría de las personas, como por ejemplo comprobar el comportamiento generalizado de las tribus primitivas, el determinismo socio-económico en la sociedad tradicional de la Edad Media, vivian sometidos al poder de los monarcas y de los señores feudales, empobrecidos económicamente y sin posibilidad decrecimiento alguno, pocas personas de esta etapa necesitaban consultorías profesionales: tenían el destino, para decirles qué hacer. Básicamente, si tu padre era un labrador, tú serías labrador. Si tu padre era rey, tú también llegarías a serlo. Y si eras una mujer, bueno, solo existía un papel para la mujer, luego empieza a perfilarse durante el Renacimiento, donde las personas empiezan a considerar a lahumanidad como el centro del universo, en vez de Dios, no solamente nos llevamos de ir a la iglesia para buscar el camino que vamos a seguir, el hombre era el eje y la razón el medio para entender el mundo, luego las revoluciones democráticas tales como la Revolución Americana y la Francesa, estamos supuestos a gobernarnos a nosotros mismos. Posteriormente vino la Revolución Industrial y en vez dehacer cosas con nuestras manos, teníamos que vender nuestro trabajo a cambio de dinero, nos convertimos en empleados y consumidores. Luego vinieron las revoluciones socialistas tales como la rusa y la china, que introdujeron la idea de la economía participativa. Además de ser responsable de tu manutención, tenías que preocuparte de tus empleados. Y las guerras ¿cómo era posible que estallase una...