teoria curricular





DISEÑO Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM




ACTIVIDAD 5
“TEORÍA CURRICULAR”

MAESTRA:
Antonieta Ramírez Estrada

Enero de 2013
La teoría curricular proporciona modelos de explicaciónde lo que sucede en la práctica escolar. Es la expresión de la mediación entre el pensamiento sobre educación y la acción.
De forma resumida, podríamos considerar que la teoría curricular es elconjunto de principios y conceptos que intentan explicar qué es y cómo funciona un Proyecto Curricular. Detrás de toda Teoría curricular existe una ideología que no es estática ni única.
La TeoríaCurricular se define, como un conjunto de declaraciones que se pueden utilizar con una manera de comunicación entre las personas y sirve como directriz a aquellos que quieren estudiar el campo delcurrículo.
1- El currículum como estructura organizada de conocimientos:
Desde esta perspectiva el currículum se concibe como un cuerpo organizado de conocimientos que se transmiten sistemáticamente en laescuela. Distingue tres posiciones teóricas:
a) El esencialismo y perenialismo: El currículum es un programa estático y permanente de conocimientos verdaderos, válidos y esenciales.
b) La reformadel currículum y la estructura de las disciplinas: El currículum estructura el conocimiento científico de una manera lógica, en cuerpos organizados de conceptos y principios, para ser transmitidoacadémicamente en forma de disciplinas, mediante la metodología adecuada.
c) El desarrollo de modos de pensamiento: Se entiende el currículum como un proyecto integrador y equilibrado de contenidos yprocesos, de conceptos y métodos, capaz de desarrollar modos peculiares y genuinos de pensamiento.
2.- El currículum como sistema tecnológico de producción.
Desde una concepción tecnológica de laeducación, el currículum se reduce a un documento donde se especifican los resultados pretendidos en dicho sistema de producción. Es por ello una declaración estructurada de objetivos específicos y...