Teoria De Aprendizaje

UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y LA SALUD
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

III CUATRIMESTRE 2011

CÁTEDRA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN GERENCIA EN RECURSOS HUMANOS

ASIGNACIÓN N° 1

TITULO DE LA ASIGNACIÓN: MANEJO CONCEPTUAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ANGIE CHARLOTTE WILLIAMSON DEL TORO

CÉDULA: 3-715-2489

1. Actitud: es la forma de actuar de unapersona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modoconsistente a un objeto social.

2. Analfabeta funcional: a la incapacidad de un individuo para utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida. Se diferencia del analfabetismo en sentido estricto en que éste supone la incapacidad absoluta de leer o escribir frases sencillas en cualquier idioma.

3. Analfabeta tecnológica: serefiere a la incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no está reñido con la educación académica en otras materias. Es decir, cualquiera puede ser un "analfabeto tecnológico", independientemente de su nivel de educación e incluso de su clase social o su poder adquisitivo.

4. Atención: es una cualidad de la percepción que funcionacomo una especie de filtro de los estímulos ambientales, evaluando cuáles son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo.

5. Biopsicosocial: es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico (pensamientos, emociones y conductas) y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de laactividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.

6. Capacidad: al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea.

7. Carácter: es el sello que nos identifica y diferencia de nuestros semejantes, producto del aprendizaje social.", Esto nos hace pensar que somos personas únicas que poseemos un conjunto de reacciones y hábitosde comportamiento único que a lo largo de nuestras vidas hemos adquirido.

8. Cognición: hace referencia a la facultad de los animales (incluidos los humanos) de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

9. Concentración: proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamentetoda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.

10. Competencia laboral: Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contextolaboral, y no solamente de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; éstas son necesarias pero no suficientes por sí mismas para un desempeño efectivo. 

11. Conciencia: se entiende como la capacidad de valorar el presente.

12. Consumidor: es una persona u organización que demanda bienes o servicios proporcionados por el productor o el proveedor de bienes o servicios.

13.Consumista: La sociedad de consumo desde mi punto de vista, se basa en una sociedad de personas que practican el acto de, consumir por consumir, sin ser algo necesario, ni imprescindible.

14. Cultura: Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura. Un patrón integral de conocimiento humano, creencia y comportamiento que depende de la...