Teoria De Aprendizaje

Tipos de conocimiento
El conocimiento es la acción y el efecto de enterarse de algo, de adquirir información y dependiendo de donde se obtenga dicha información se puede catalogar en: vulgar, practico, religioso, filosófico, científico, etc.
La teoría del conocimiento es la disciplina encargada de resolver los problemas clásicos: ¿Qué es el conocer y la verdad?, ¿cuáles son sus condiciones,sus fuentes y sus limites?
El conocimiento filosófico esta basado en una construcción de la mente y en la búsqueda del porqué de los fenómenos y de la verdad.
En la Psicología el estudio del conocimiento puede ser conductista (estímulos positivo o negativo), humanista (personalidad y autoconcepto) y cognitiva (construcción del conocimiento por el sujeto).
Desde la sociología se estudian lascondiciones y estructuras sociales fundamentales del saber, dando énfasis a las estructuras sociales.
Desde la pedagogía se usan dos enfoques: el heurístico o de investigación (ampliando el saber a través de nuevas verdades descubiertas) y métodos didácticos (mostrando la verdad para ponerla del modo mas optimo al educando).
Además del conocimiento científico y filosófico, se debe señalar otrotipo de conocimiento, este es el conocimiento vulgar. Se trata de una forma de conocimiento que se transmite de unos a otros manifestándose en la cultura popular, es propio del sentido común, y este se concibe como un campo del conocimiento propio de la comunidad a que pertenece.
El conocimiento científico.
Tiene su punto de arranque en la observación, no se considera científico un conocimientoobtenido por especulación, sino que basándose en los hechos científicos formula proposiciones, conjeturas, hipótesis de naturaleza teórica, y su razón de ser es la explicación coherente de la naturaleza, así como la predicción de sucesos futuros.
Una de sus características es que distintos observadores independientes o un mismo observador en dos momentos diferentes deben llegar al mismo resultado.Rasgos diferenciales del conocimiento científico.
* No es exacto ni infalible.
* Plantea problemas de dificultad en número creciente.
* Las pruebas empíricas en que se basan deben ser verificables.
* Es autocorrectivo.
* Busca semejanzas, no diferencias.
* No apela en ningún momento a la autoridad.
* Puede no coincidir con el sentido común.
* Es independiente alpensar del investigador.
* Capacita para actuar con eficacia en el mundo que nos rodea.
* Permite fijar objetivos y verificar su cumplimiento.
* Es ambiguo en cuanto a sus posibilidades de actuación.

Características del método científico.
Su principal característica es el método que utiliza y este es el método científico.
Objetividad: cuando corresponde a la realidad del objeto ylo describe como es y no como nosotros deseamos que sea. Lo hace independiente de opiniones, imparcial y comprobable mediante replicación. No existe la objetividad absoluta solo grados de objetividad.
Sistematicidad: permite organizar, estructurar y armonizar los diferentes conocimientos para tratar de entere la realidad de la manera mas completa posible.
Metodicidad: es crear un plancuidadosamente previsto para aumentar la fiabilidad de los procedimientos y estrategias utilizados para su obtención.
Racionalidad: la razón es la vía esencial para llegar al resultado, permitiendo sistematizar y lograr una teoría sobre la realidad de que se trate.
Factico: se basa en hechos.
Contrastabilidad: es la conjunción entre lo factico y lo racional que implica la puesta en marcha de diversastécnicas y procedimientos en las investigaciones científicas.
Comunicabilidad: debe estar expresado en un lenguaje apropiado y preciso en términos reconocidos y aceptados por la comunidad científica.
Analítico: debe seleccionar variables para romper la unidad, complejidad y globalidad de los fenómenos humanos actuando a distintos niveles con diversos grados de globalización.

La ciencia....