teoria de codigos

La Teoría de los Códigos socio educativos y las concepciones sobre la reproducción cultural
Berntein y la Sociología de la Educación
Nos centraremos únicamente en un movimiento, conocido comoteoría de la reproducción (Social y Cultural).
El sistema educativo cumple una función de reproducción social mantener las relaciones de clase existente.
La idea de reproducción social es una metáforaque funciona por extensión de la noción de reproducción biológica.
La concepción de Baudelot y Establet
Escriben conjuntamente en 1971 la escuela capitalista en Francia.
Ambos consideran que laescuela realiza la distribución de los individuos en dos masas desiguales la Dominada y Dominante.
Se relaciona concedes internos de la escuela.
-Red primaria profesional
-Red secundaria superior
Y dosposiciones opuestas en la división del trabajo:
Trabajo - Manual
- Intelectual
La Teoría de la Correspondencia de Bowles y Gintis
Los autores quieren hacer ver ,como ni los contenidos ni elcurrículo oculto son tan importantes.
Sino que lo importante es la relación de los alumnos entre ellos, de los alumnos con los profesores con el material de estudio.
Es decir lo importante son lasrelaciones sociales materiales de la escuela.
La reproducción según Bourdieu y Passeron
Bourdieu.- Sostiene que el sistema educativo se basa en una relación de poder entre profesor y alumno.
La denominadaacción Pedagógica.
Todo lo que ocurre en el espacio educativo tienen un origen social , los agentes participantes: Se codefinen tanto en sus relaciones tanto en sus relaciones, profesores alumnopadres hijos.
Reflexión final
Muestra como todo código lleva en si mismo la posibilidad para ser cambiado.
Estas teorías y concepciones nos servirá para cambios sociales muy importantes derivan de larevolución tecnológica y económica.
Transcripción de La Teoría de los códigos socioeducativos y las concepciones
La Teoría de los códigos socioeducativos y las concepciones sobre la reproducción...