Teoria de enfermeria

widenbach ernestine globales de lo que entendemos por enfermería, ha sido
organizado por fawcett (1996) a través de lo que denomina "Estructura del conocimiento",
donde sitúa al metaparadigma, filosofías, modelos conceptuales, teoría e indicadores
empíricos en una estructura descendente que vincula el mundo abstracto con el mundo
concreto.
¿Qué entendemos por metaparadigma?. Son losconceptos globales del fenómeno de
interés de la disciplina de enfermería; Persona, Salud, entorno y enfermería, los cuales han
sido conceptualizados de manera diferente por distintas enfermeras para dar lugar a la
generación de modelos conceptuales.
En este esquema de la estructura conceptual, la filosofía se encuentra ubicada en una línea
staff, como un conjunto de creencias, valores y lo que lasenfermeras asumen como
verdadero, respecto al fenómeno de interés para la disciplina "El cuidado", por lo que
indirectamente modifican lo que cada enfermera en su contexto propio de trabajo entiende
por: persona, salud, entorno y enfermería.
Lo anterior da pie, al desarrollo de modelos conceptuales, estos son definidos como un
conjunto de conceptos abstractos y generales, así comoproposiciones que se
integran para dar un significado. Incorporan observaciones empíricas, intuiciones de los
estudiosos, deducciones combinadas con las ideas creativas del campo de la investigación
(fawcett, 1996). Esto quiere decir que los modelos conceptuales son un conjunto de
conceptos que explican de manera general el fenómeno del cuidado, pero los modelos
conceptuales son más complejos y generalesque las teorías, estos otorgan una explicación
muy amplia sobre algunos fenómenos de interés para la enfermería como; el autocuidado,
La promoción a la Salud, Las relaciones interpersonales, el Proceso de adaptación entre
otros.
Las teorías son un conjunto de conceptos interrelacionados que permiten describir,
explicar y predecir el fenómeno de interés para la disciplina, por lo tanto seconvierten
en un elemento indispensable para la práctica profesional, ya que facilitan la forma de
describir y explicar y predecir el fenómeno del cuidado.
Tanto los modelos conceptuales como las teorías están elaboradas por conceptos y fawcett
(1996) los define como palabras que describen imágenes mentales de los fenómenos, no se
limitan a un grupo, situación e individuo en particular, songenerales, estos se relacionan
para explicar distintos fenómenos de interés para la disciplina como lo hicieron: Orem sobre
el déficit de autocuidado, Roy; adaptación y estímulo, Henderson; Necesidades básicas,
Pender; Conducta promotora de salud y Neuman; Estresores.
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Para comprender y estudiar estos conceptos teóricos es necesario el uso de indicadores
empíricos que son los instrumentosreales, condiciones y procedimientos experimentales
que se usan para observar o medir los conceptos de una teoría, estos vinculan el mundo
abstracto con el mundo concreto, son la única forma de conectar los aspectos teóricos con
la práctica.
Es importante saber que cada teoría estudia un aspecto limitado de la realidad. Por lo tanto
es necesario contar con muchas teorías que estudien todos losfenómenos relacionados con
el cuidado de enfermería. No todos los modelos y teorías se aplican a todas la situaciones
en las que este involucrada enfermería, sino solo a una pequeña parte de todos los
fenómenos de interés para la enfermería.
Lo anterior quiere decir que así como para una enfermera del área de psiquiatría le
interesaría la aplicación del Modelo de Relaciones Interpersonales dePeplau, para una
enfermera clínica le interesará aplicar el Modelo de Déficit de Autocuidado de Orem Y para
una enfermera comunitaria el Modelo de Promoción a la Salud de Pender, sin embargo es
importante aclarar que no ayudara a resolver todos los problemas suscitados en cada una
de estas áreas, sino facilitara el entendimiento de algunos aspectos de la práctica
desarrollada.
Los modelos y...