Teoria de gagne

ÍNDICE

Mapa general--------------------------------------------------------------------------------------2

Introducción----------------------------------------------------------------------------------------3

CAPITULO I

1.1 Nombre del Proyecto----------------------------------------------------------------------4
2. Descripción de la necesidad asatisfacer-------------------------------------------4
3. Perfil de usuario---------------------------------------------------------------------------4
4. Justificación--------------------------------------------------------------------------------6
5. Objetivo general---------------------------------------------------------------------------7
6. Objetivosparticulares--------------------------------------------------------------------7
7. Recursos disponibles--------------------------------------------------------------------7
8. Análisis Costo-Beneficios---------------------------------------------------------------8
9. Esquema o tabla preliminar-----------------------------------------------------------10
10. Cronograma de Trabajo----------------------------------------------------------------11
11.Selección de contenidos---------------------------------------------------------------12
12. Fundamentos Psicopedagógicos y comunicacionales-------------------------12

Capitulo II

2.1 Fundamentos Teóricos ----------------------------------------------------------------15

2.2 Proceso de Aprendizaje-----------------------------------------------------------------18

Capitulo III

3.1Variedades de Capacidades Aprendidas-------------------------------------------21
3.2 Relación entre los cinco Dominios y los ocho tipos de Aprendizaje--------22
3.3 Las Condiciones del Aprendizaje-----------------------------------------------------24
3.4 Análisis y Diseño de Situaciones de Enseñanza-Aprendizaje----------------26Biografía------------------------------------------------------------------------------------------27
Conclusión---------------------------------------------------------------------------------------28
Referencias Bibliográficas-------------------------------------------------------------------29

Mapa General de la Teoría de Robert Gagné por medio de Multimedia Educativo

2
INTRODUCCION

La teoría de Robert Gagné describe la manera de cómo seobtiene un Aprendizaje, tomando encuesta sus conocimientos previos, aprendiendo nuevas ideas y conceptos.

Explica las diferentes características que ayudan al proceso del aprendizaje, analizando los mismos como también las condiciones aplicando esta teoría en análisis de conducta final y diseño de enseñanza

La posición de Gagné se basa en un modelo de procesamiento de información, el cualderiva de la posición semicognitiva de la línea tolmaniana, expresada a través de Bush y Mosteller. Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática (Kopstein, 1966). En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo. También se puede notar un intento por unir conceptos piagetianos y del aprendizaje social deBandura. Finalmente la suma de estas ideas hace que la teoría desarrollada en este trabajo, sea llamada "ecléctica".
Dentro de una educación competitiva debemos siempre de actualizarnos para poder enseñar a nuestros alumnos ya que serán el futuro de una nueva era. Con la ayuda de Maestros capacitados será más fácil esta tarea por ello la actualización de nuestras capacitaciones será de vitalbeneficio para nuestro futuro y el de otros.

Se trata de una teoría que se interesa en los procesos de aprendizaje, y en la variedad de capacidades aprendidas, buscando mejorar métodos educativos y de aprendizaje por medio de Multimedia educativo donde la facilidad para su entendimiento predomine. En la actualidad busquemos renovar métodos para un aprendizaje sencillo y práctico, donde nuestras...