Teoria De George Kelly

Universidad del Turabo, Gurabo
Escuela de Ciencias de la Salud
PSYC 123



Teoría: George Kelly

Richard M. Reyes Castro
S00-659-654
Dra. Rodríguez
21 de noviembre de 2011
Han pasado muchos científicos con el paso de los años pero no todos son capaces de sobresalir y dejar una huella visible. En este trabajo queremos destacar brevemente la biografía y teoría del científicopsicológico George Kelly. Explicare desde mi punto de vista las teorías y postulaciones del científico e intentare que sea lo más simple posible.

George Kelly nació en una granja de Perth, Kansas en 1905.Hijo único en una familia de presbiteranos caracterizada por mudarse varias veces. Estudio bachillerato en Wichita, Kansas. Licenciado en artes en el Colegio Park(1926), Maestría en SociologíaEducativa (Universidad de Kansas), Licenciado en Educación (Universidad de Edimburgo, Escocia), y finalmente Doctor en Psicología (1931, Universidad Estatal de Iowa) con una tesis sobre incapacidades del habla y de la lectura.

Teoría:
Kelly sugiere que nos percibimos como científicos debido a que en nuestros esfuerzos por entender el mundo desarrollamos constructos que actúan como hipótesis.Estableció su teoría de acercamiento a la personalidad en base al alternativismo filosófico, mediante un postulado fundamental y once corolarios.

Conceptos fundamentales:

* Constructo: manera de percibir, construir o interpretar los sucesos.
* Alternativismo constructivo: la idea de que no hay realidad objetiva o verdad absoluta sino maneras alternativas de construir eventos.
* Rangode convivencia: aquellos eventos o fenómenos que son cubiertos por un constructo o por un sistema de constructo.
* Foco de constructo: aquellos eventos o fenómenos que son mejor cubiertos por un constructo o sistema de constructo.
* Polo de similitud de un constructo: manera en la cual dos elementos se perciben como parecidos.
* Polo de contraste de un constructo: manera en la cual untercer elemento se percibe como diferente d otros dos con los que forma un polo de similitud.
* Constructo verbal: constructo que puede expresarse con palabras.
* Constructo preverbal: constructo que se utiliza pero no puede expresarse con palabras.
* Constructo oculto: un constructo que alguna vez pudo expresarse con pero ahora alguno de los dos o ambos polos no pueden verbalizarse.* Constructo central: constructo que es básico para el sistema de constructo de la persona y no puede alterarse sin consecuencias serias para el resto del sistema.
* Constructo periférico: constructo que no es asico para el sistema de constructo y puede alterarse sin serias consecuencias para el resto del sistema.
* Constructo subalterno: constructo que está en un nivel más bajo dentrodel sistema por tanto , se incluye a otros constructos dentro de su contexto.
* Prueba Rep: La prueba de Kelly para determinar los constructos empleados por una persona, las relaciones entre constructos y la manera en la cual estos se aplican a gente especifica.
* Complejidad- simplicidad cognoscitiva: un aspecto del funcionamiento cognoscitivo de una persona que se define en el extremopor el empleo de muchos constructos con muchas relaciones entre si (complejidad) y en el otro extremo por el uso de pocos constructos con relaciones limitadas entre sí (simplicidad)
* Ansiedad: una emoción que expresa una sensación de amenaza peligro inminente. En esta teoría la ansiedad tiene lugar cuando la persona reconoce que su sistema de constructo no se aplica a los eventos que recibe.* Miedo: tiene lugar cuando un nuevo constructo está a punto de entrar en el sistema de constructo de la persona.
* Amenaza: tiene lugar cuando la persona es consciente de un cambio amplio e inminente en su sistema de constructo.

Postulado Fundamental:

“Los procesos de una persona son canalizados en forma psicológica por las formas en que anticipa los eventos”

Corolarios:...