TEORIA DE HENRY GIROUX

TEORIA DE HENRY GIROUX
INDICE
Henry Giroux nació en Providence, capital de Rhode Island (Estados Unidos) el 18 de septiembre de 1943 y fue reconocido como uno de los pioneros de la PedagogíaCrítica. El libro de Henry Giroux nos menciona que en su “Teoría y resistencia en educación” presenta una mirada crítica sobre la educación y centra en ella la esperanza de sustituir la pedagogía de lareproducción que solo forma para la vida laboral, la obediencia y la sumisión, y con ello contribuir a liberar a los oprimidos, haciéndolos tomar conciencia de sus posibilidades y de los caminos paralograr sus metas.
DESARROLLO
La escuela es un instrumento eficaz para lograr que los nuevos miembros de la sociedad conozcan las costumbres, conocimientos y valoraciones que se han acumulado a lo largode la historia, para que tomen contacto con otros futuros ciudadanos y emprendan el camino de integración social solidaria de manera positiva. Pero junto a esto también se transmiten jerarquías y laimplícita aceptación de la existencia de clases dominantes y dominadas como si ello consistiera en algo natural y no puramente social.
La resistencia docente consiste en abandonar su rol técnico parainvolucrarse en abrir las mentes de los educandos preparándolos para la crítica reflexiva y la participación política activa, para hallar la posibilidad de cambio en la búsqueda de nuevos valores másequitativos en contra de las políticas neoliberales e imperialistas que tienden a que los avances de la modernidad y los puestos gerenciales y de poder político, económico y social, sean solo parapocos privilegiados.
Para este nuevo papel social más profesional del docente debe estar preparado científica y tecnológicamente para aplicar esos conocimientos en pos de la mejora e igualdad social.CONCLUSION
Aquí nos presenta una teoría sobre la educación y centra en ella la esperanza de sustituir la pedagogía de la reproducción que solo forma para la vida laboral, la obediencia y la...