Teoria De Karen Horney

Karen Horney
Psiquiatra estadounidense de origen alemán (Hamburgo, 1885 - Nueva York, 1952). Estudió en las universidades de Friburgo y Berlín, y posteriormente impartió clases en el Instituto de Psicoanálisis de Berlín hasta que, en 1932, emigró a Estados Unidos. Allí trabajó en el Instituto de Psicoanálisis de Chicago y en el Instituto de Nueva York, y posteriormente ejerció como decanaen el Instituto Estadounidense de Psicoanálisis y como profesora en el Medical College de Nueva York.
Fundadora del Instituto Americano de Psicoanálisis (1934), en Nueva York, Karen Horney fue una destacada exponente de la escuela psicoanalítica culturalista. Combatió las ideas de Freud sobre la sexualidad femenina y desarrolló sus propias teorías sobre el origen de ciertas neurosis. Ellacreía que muchos de los problemas psíquicos tenían su origen en la infancia, haciendo especial hincapié en la cultura y pautas establecidas de comportamiento de la comunidad en la que el individuo ha vivido, las cuales estarían muy relacionadas con esos trastornos, frente al innatismo y genetismo freudianos.
Resumen
La autora realizo la revisión exhaustiva de la teoría psicoanalítica paraponer énfasis en los factores interpersonales. La persona a lo largo de su infancia va a experimentar la ansiedad básica como consecuencia del rechazo o la negligencia de sus progenitores en primera instancia y posteriormente en general de sus otros significativos. Dicha angustia va a venir acompañada de la hostilidad básica; no se va a poder expresarse como consecuencia de la dependencia quepresenta el infante con sus progenitores y sus otros significativos. Él va a intentar resolver el conflicto adoptando una de las tres orientaciones interpersonales; las cuales son: ir hacia la gente; ir contra ella; o alejarse de ella.
El individuo sano mentalmente usa flexiblemente las tres orientaciones; empero, la persona neurótica no puede hacerlo. Además, existen cuatro estrategias básicaspara resolver el inevitable conflicto neurótico. La persona que sufre neurosis se va a alejar del sí mismo real; el cual, va a tener el potencial para el crecimiento sano, hacia un sí mismo idealizado. La tiranía de los deberías va a apoyar el sí mismo idealizado.
Horney también describió varios mecanismos secundarios de ajuste. La autora estable una gran importancia a los determinantesculturales del desarrollo. Con respecto a la psicoterapia que desarrollo busca descubrir conflictos inconscientes que se originan en la mayoría de las veces en la infancia; empero, va a poner énfasis en sus implicaciones para la vida presente. La autoimagen idealizada del paciente es cuestionada.
Teoría:
Según, Shultz & Shultz (2009), al principio Horney coincidía con Freud, respecto a lasinfluencias que los primeros años de la niñez tienen para moldear la personalidad adulta. Aunque, pensaba que los factores sociales de la niñez, y no las fuerzas biológicas, son los que influyen en el desarrollo de la personalidad. La normalidad del desarrollo de la personalidad depende del trato que le den los padres al niño (que el bebé se sienta seguro y la ausencia del miedo).
Al igualque Frued, Karen Horney pensaba que la ansiedad es la condición básica humana. Esta describe la ansiedad como aquella que se deriva de la sensación de inseguridad en las relaciones interpersonales. La ansiedad es el resultado de las fuerzas culturales, y no es una parte inevitable de la condición humana (Engler, 2006).
Horney llamó a los factores negativos en el medio ambiente que puedeprovocar inseguridad en el niño un mal fundamental. Algunas de estas condiciones podrían ser la dominación, el aislamiento, la sobreprotección, la hostilidad, la indiferencia, el comportamiento incoherente, menosprecio, discordia familiar, la falta de respeto y de orientación. Tales conductas en peligro la seguridad de los niños y causar sentimientos de hostilidad básica, que debe ser reprimido por...