Teoria de kunh

COMPARACION ENTRE THOMAS KUHN Y KARL POPPER
Popper Kuhn
• el desarrollo de la ciencia es algo innegable, es más, es "esencial para el carácter racional y empírico del conocimiento científico,si la ciencia deja de desarrollarse pierde este carácter".
• expone que "el problema central de la epistemología ha sido siempre, y sigue siéndolo, el problema del conocimiento. Y el mejor modo deestudiar el aumento del conocimiento es estudiar el del conocimiento científico".
• Para llegar a una buena teoría, Popper propone una metodología que parte de la investigación de problemas que seesperan resolver. Frente a ellos se ofrece una solución tentativa a través de la formulación de teorías, hipótesis, conjeturas. Las diversas teorías competitivas son comparadas y discutidas críticamentecon miras a detectar sus deficiencias. Finalmente, surgen los resultados de la discusión crítica, lo que para Popper se denominaría "ciencia del día"
• Toda teoría debe someterse a tests; con todaslas armas de nuestro arsenal lógico, matemático y técnico, tratamos de demostrar que nuestras hipótesis son falsas; la teoría que resista la mayor cantidad de tests cruciales, puede considerarse comouna buena teoría científica; es decir, una "teoría que nos dice más, o sea, que contiene mayor cantidad de información o contenido empírico; que es lógicamente más fuerte; que tiene mayor poderexplicativo y predicativo; y que, por ende, puede ser testada más severamente comparando los hechos predichos con las observaciones" • La Ciencia Normal, practicada por una comunidad científica madura, puededeterminarse, en gran medida y con relativa facilidad a través de la inspección de los paradigmas que la conforman. Pese a las dificultades que el término paradigma encierra, en parte por incluirconceptos aparentemente heterogéneos, puede conservarse la siguiente definición: los paradigmas son "realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante mucho tiempo, proporcionan modelos...