teoria de la administracion


CONTENIDO Y OBJETO DE ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN

La palabra administración viene del latín ad (dirección, tendencia) y minister (subordina­ción u obediencia), y significa cumplimiento de una función bajo el mando de otro; esto es, prestación de un servicio a otro. Sin embargo, el significado original de esta palabra sufrió una radical transformación. La tarea actual de la administraciónes interpretar los objetivos propuestos por la organización y transformados en acción organizacional a través de la planeación, la organización, la dirección y el control de todas las actividades realizadas en las áreas y niveles de la empresa, con el fin de alcanzar tales objetivos de la manera más adecuada a la situación. Por consiguiente, administración es el proceso de planear, organizar,dirigir y controlar el uso de los recursos para lograr los objetivos.

El significado y el contenido de la administración experimentan una formidable ampliación y profundización en las diversas teorías que se presentarán en este libro. El propio contenido de estudio de la administración varía enormemente según la teoría o escuela considerada. Normalmente, cada autor o estudioso de la administracióntiende a abordar las variables y los asuntos característicos desde la orientación teórica de su es­cuela o doctrina. Además, una de las razones que nos llevó a escribir este libro fue la necesidad de presentar las principales teorías de la administración, sus respectivos temas y sus contenidos. Pretendemos mostrar no sólo el enfoque y el contenido específico de una corriente, sino también unavisión amplia, simplificada, comparativa y, sobre todo, crítica de cada una de las teorías para no correr el riesgo de dejar alguna por fuera.

La Teoría General de la Administración comenzó por lo que denominaremos "énfa­sis en las tareas" (actividades ejecutadas por los obreros en una fábrica), según la admi­nistración científica de Taylor. Posteriormente, el énfasis fue en la estructura, con lateo­ría clásica de Fayol y con la teoría de la burocracia de Weber; luego apareció la teoría estructuralista. La reacción humanística surgió con el "énfasis en las personas", a través de la teoría de las relaciones humanas ampliada más tarde por la teoría del comporta­miento y por la teoría del desarrollo organizacional. El "énfasis en el ambiente" se inició con la teoría de los sistemas, siendoperfeccionada por la teoría situacional que llevó al "énfasis en la tecnología". Cada una de las cinco variables enumeradas _tareas, estructu­ra, personas, ambiente y tecnología- originó en su momento una teoría administrativa diferente y marcó un avance gradual en el desarrollo de la Teoría General de la Adminis­tración (TGA).

ÉNFASIS
TEORIAS ADMINISTRATIVAS
ENFOQUES PRINCIPALES
En las tareasAdministración científica
Racionalización del trabajo en el nivel operacional
En la estructura
Teoría clásica.
Teoría neoclásica.
Organización formal.
Principios generales de la administración.
Funciones del administrador.

Teoría de la burocracia.
Organización formal burocrática.
Racionalidad organizacional.

Teoría estructuralista.
Enfoque múltiple.
Organización formal e informal.Análisis intraorganizacional y análisis interorganizacional.
En las personas
Teoría de las relaciones humanas.
Organización informal.
Motivación, liderazgo, comunicaciones y dinámica de grupo.

Teoría del comportamiento organizacional.
Estilos de administración.
Teoría de las decisiones.
Integración de los objetivos organizacionales e individuales.

Teoría del desarrolloorganizacional.
Cambio organizacional planeado.
Enfoque de sistema abierto.
En el ambiente
Teoría estructuralista.
Teoría neoestructuralista.
Análisis interorganizacional y análisis ambiental.

Teoría situacional.
Análisis ambiental (imperativo ambiental).
Enfoque de sistema abierto.
En la tecnología
Teoría situacional o contingencial.
Administración de la tecnología. (imperativo tecnológico)...