teoria de la comunicación




Teoría de la comunicación
Trabajo Práctico Final







Discurso dirigido a una audiencia de bajo conocimiento y que está en contra del tema a desarrollar:
Estimados presentes, hoy necesito hablarles como uno más de ustedes, como integrante de una nación cansada ya de ser atropellada con medidas que rozan con la inconstitucionalidad. Todos ustedes y yo sabemos que se nos estánimponiendo leyes de una manera autoritaria, por eso hoy quiero comunicarles a ustedes mi pensamiento.
El tema que quiero desarrollar junto a ustedes es el voto joven, el que permite a jóvenes a partir de dieciséis años votar para las próximas elecciones primarias. Una movida política más que polémica que no hace más que seguir un camino de medidas que no benefician a la masa de esta queridarepública.
¿Tienen alguna duda que esta controversial medida fue impuesta para poder captar algunos votos más? ¿Por qué necesitan algunos votos más? La respuesta es sencilla, ustedes ya la saben pero vale la pena que yo la desarrolle junto a ustedes para que coincidamos. El oficialismo cayó en la realidad de que han perdido consenso en amplios sectores de nuestro querido pueblo. ¿Quiénes son másvulnerables a ser engañados? Los jóvenes sin experiencia. No dudo de la capacidad crítica de nuestros jóvenes. Pero, ¿Cómo sabe un joven a quién votar si la mayoría no se ha establecido laboralmente, si no sabe el tema de fondo que esto conlleva? ¿Sabrán todos los jóvenes el trabajo minucioso que desarrolla la cámpora en nuestros colegios primarios y secundarios para manipularos a votar por eloficialismo? Algunos ya abrieron los ojos, pero quizás es tarde. Quizás ya hayan logrado instalar en la mente de nuestros hijos, sobrinos o nietos que este régimen mal denominado progresista es el que se debe seguir apoyando ciegamente.
De acuerdo con estadísticas que divulgó la CTA, ocho de cada diez jóvenes del país trabajan "en negro" y al menos 550.000 no estudian ni trabajan. Fácil de manipularlos,¿ nocreen? Tampoco veo, díganme si ustedes lo hicieron, grandes campañas de información sobre los requisitos que se deben cumplir para votar. Es obvio que esto se debe a que “ellos” solo informan a los jóvenes de los cuales creen que van a recibir apoyo.
Por eso les hablo a ustedes hoy aquí, para que les ayuden a sus jóvenes, a nuestros jóvenes, a abrir los ojos. Ustedes son los responsables de queestos jóvenes dejen de ser manipulados. Es su deber como padres, tíos o abuelos no dejar que utilicen a las personas más inocentes de su familia como peones en una partida de ajedrez.
Les agradezco a todos por haber venido a esta plaza tan significante para nosotros, a pesar del mal tiempo. Es una muestra cabal de que ustedes, tanto como yo, quieren sacar nuestro hermoso aunque desbastado paísadelante!
Emisor: Gobernador municipal, principal figura de la oposición del gobierno de turno con alto poder de captación en los medios y la sociedad.
Orden de las argumentaciones: El discurso trata de manejar lo que se denomina factor RENCY, en tratar de que sean más influyentes los argumentos finales de la exposición.
Exhaustividad: Trata de generar una alto impacto en la audiencia, paraobtener un cambio de opinión, si es que existiese una contrariedad o para reforzar dicha opinión en el caso de que la audiencia opine lo mismo que el emisor.
Explicitación: Se necesitó mayores amplitudes en la explicación de las conclusiones debido al bajo conocimiento de la audiencia.
Funciones del discurso de Lasswell y Wright: Las funciones que cumple este discurso si tenemos en cuenta a losautores Lasswell y Wright serían las de transmitir valores y creencias, relacionar los componentes de la sociedad para dar respuestas al entorno, alertar a los ciudadanos y fortalecer las normas sociales, es decir, decirle a los individuos presentes lo que está bien y lo que está mal.
Discurso dirigido a una audiencia de alto conocimiento y que está a favor del tema a desarrollar:
Compañeras y...