TEORIA DE LA COMUNICACION HUMANA (Resumen)

Páginas: 40 (9984 palabras) Publicado: 25 de julio de 2015
“TEORIA PRAGMÁTICA DE LA COMUNICACION HUMANA”
Paul Watzlawick, Janet Beavin y Don Johnson.
Barcelona. Editorial Herder, 1985

Mar Barroso Morales
“Máster en Psicoterapia Relacional”. Universidad de Sevilla.
2015-2016

La idea del trabajo que presento es analizar la“Teoría de la Comunicación Humana” de
Watzlawick,Bavelas y Jackson, desde la perspectiva de estudiante de Máster en PsicoterapiaRelacional con la intención de abrir nuestra mente al trabajo de estos autores y su influencia en la
visión sistémica constructivista de la psicoterapia y de cómo la comunicación y la forma de
entender ésta puede afectar la percepción de la realidad y por tanto, nuestro quehacer diario como
profesionales de la salud.
Paul Watzlawick (1921-2007) nació en Villach, Austria, y se traslada a Venecia paraestudiar
Filosofía y Sociología y posteriormente a Zurich, Suiza, donde hizo prácticas en Psicoterapia en el
Instituto Carl Jung. En la década de los 60's se integró en el Mental Research Institute de Palo Alto,
en California. Fue en esta institución donde desarrolló su carrera profesional, reconocida en el
campo académico como principal promotora del denominado enfoque sistémico en comunicación.Gran influyente en la Terapia Sistémica, Terapia de Familia y Psicoterapia en general,ejerció de
terapeuta familiar, fue teórico de los sistemas comunicacionales y filósofo, además de profesor de
psiquiatría en la Universidad de Standford. Esta obra en concreto la escribe junto a Janet Beavin y
Don Jackson, en 1981.
Introducción.
La presente teoría pragmática de la comunicación trata de aplicar laTeoría General de Sistemas al
análisis de la comunicación humana desde el punto de vista de la interacción.
La comunicación es considerada como una relación cualitativamente diferente de las propiedades de
los individuos que participan en ella. Así pues, la comunicación es entendida como un sistema
abierto de interacciones, demarcada en un contexto específico y que obedece a ciertos principios.
Sonestos precisamente, los que permiten el equilibrio del sistema. Los autores presentan asimismo
las características básicas de la comunicación y ofrecen una idea práctica de sus posibles
alteraciones. Todos estos conceptos son aplicados en el capítulo 5 a un caso específico de pareja a
través del análisis de la obra “ ¿Quién teme a Virginia Woolf?” de Edward Albee. Se analiza la
importancia de laparadoja y la contradicción en la comunicación humana, tanto desde el punto de
vista de la patología como de la terapia. La conducta perturbada es vista como una reacción
1

comunicacional ante una situación específica con unas propiedades determinadas, y no como una
enfermedad intrapsíquica. Se introduce también la famosa teoría del doble vínculo sobre la
esquizofrenia, y se ejemplifica lasituación contradictoria que caracteriza al doble vínculo. En el
último capítulo se establece una comparación entre la teoría de la comunicación y el punto de vista
existencial.
La propuesta de la Escuela de Palo Alto se conoce, también, como “Modelo orquestal de la
comunicación”. En palabras de Yves Winkin, “el modelo orquestal, de hecho, vuelve a ver en la
comunicación el fenómeno social que tan bienexpresaba el primer sentido de la palabra, tanto en
francés como en inglés: la puesta en común, la participación, la comunión”.
1. MARCO DE REFERENCIA.
“Un fenómeno permanece inexplicable en tanto el margen de observación no es suficientemente
amplio como para incluir el contexto en el que dicho fenómeno tiene lugar” Con esto, los autores
puntualizan que tratar de explicar un fenómeno, cualquieraque sea, sin incluir el contexto en el que
ocurre nos dará un visión aparentemente ilógica. Ellos se quejan de que en ciencias de la conducta
en aquella época, y me atrevería a decir que incluso ahora, tener una visión monádica del individuo
y del método, aislando variables, no tiene demasiado sentido cuando el objeto de estudio es la
mente trastornada.
El estudio de la comunicación humana...
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