Teoria de la comunicacion

Libro teoría de la comunicación
Los dos primeros experimentos examinaron cómo las relaciones interpersonales información objetiva y las percepciones influyen en los objetivos de rendimiento, capacidad y esfuerzo. Las relaciones interpersonales comentarios cuando era más influyente fue intermedia información objetiva que cuando fue alto o bajo. Ruta análisis indicaron que las evaluacionesreflejan totalmente mediada por las influencias interpersonales de información sobre percepciones de sí mismos. El tercer experimento presentó la pizca de objetivos las evaluaciones altas o bajas de capacidad y esfuerzo y la regeneración intermedia objetiva. La regeneración de capacidad y la regeneración objetiva influyeron en las autopercepciones de capacidad y el interés intrínseco. La regeneración deesfuerzo influyó sólo en las autopercepciones de esfuerzo. Los eslabones entre la regeneración, apreciaciones reflejadas, autopercepciones, el interés intrínseco, y comportamientos relacionados con el funcionamiento confirmaron las predicciones de interaccionismo simbólico y la teoría de evaluación cognoscitiva.
La gente recibe la regeneración evaluativa en casi cada aspecto de vida diaria,incluyendo el trabajo, la escuela, la casa, incluso en el ocio y el juego. Por consiguiente, la comprensión como la gente reacciona a varios tipos de evaluaciones de funcionamiento se ha hecho un área principal de investigación. En este artículo, relatamos tres experimentos que integran los aspectos de interaccionismo simbólico y la teoría de evaluación cognoscitiva para explicar cómo la regeneraciónde funcionamiento influye en autopercepciones y motivación. Comenzamos por distinguir entre dos tipos de regeneración - interpersonal y objetivo.
Interpersonal and objective feedback
Usamos el término la regeneración interpersonal para referirnos a la expresión de una persona a otra de una evaluación del funcionamiento de aquella segunda persona o la competencia. Un jefe que crítica a unempleado, un profesor que elogia a un estudiante, y un entrenador que dice a un atleta que él o ella ha tenido un gran día son todos ejemplos de regeneración interpersonal. Esta expresión puede, pero no tiene que ser comunicado cara a cara. Una carta que elogia a colegas por su interesante investigación es también un ejemplo de regeneración interpersonal.
La regeneración objetiva, por el contrario,proporciona la información cuantitativa sobre el nivel de un funcionamiento sin cualquier evaluación explícita de aquel funcionamiento. Los ejemplos de regeneración objetiva incluyen un valor de 2000 dólares de venta de dependiente de productos, un estudiante que recibe una cuenta de 75 de 100 sobre una prueba, o un estratega de fútbol que completa un pase de 10 yardas. La regeneración objetivatambién incluye la información normativa, como la notación en el 58 porcentaje de un estandarizado o hacer ello a los cuartos de final de un torneo de tenis. La información normativa proporciona la información cuantitativa en cuanto al nivel de funcionamiento de alguien comparado con otros.
La regeneración a veces objetiva puede ser comunicada interpersonalmente, como cuando un profesor informa a losestudiantes de sus puntajes sobre una prueba estandarizada de matemáticas. Consideramos esto para ser la regeneración objetiva porque esto no incluye ninguna evaluación explícita de aquel funcionamiento. En contraste con la regeneración interpersonal, que requiere la comunicación (de alguna clase) entre dos individuos, la regeneración objetiva puede, pero no tener que ser comunicado socialmente. Loscorredores puede guardar la pista de su propio tiempo controlando cinco millas - el minuto y segundas lecturas sobre sus relojes constituyen la regeneración objetiva.
Conceptual Background
Nuestra investigación enfocada situaciones sumamente estructuradas en las cuales una persona de estado inferior recibió tanto regeneración objetiva como la regeneración interpersonal de una persona de...