Teoria de la comunicacion

La dimensión socializadora
Un ejemplo de la vida cotidiana es la noticia del accidente de los mineros en el norte del país. La amplia cobertura de los medios decomunicación hizo imposible abstraerse de lo que estaba sucediendo y se convirtió en la fuente de información de la sociedad. Esto hecho generó cierta empatía y afecto con losfamiliares de las víctimas y las mismos mineros, algo de morbo por saber cada uno de los detalles íntimos, y también un debate social sobre las condiciones laborales delos trabajadores, entre otras cosas.
Espacio de ejercicio de la ciudadanía
Se puede ejemplificar con la sucesiva aparición de programas de denuncia, en donde lastemáticas centrales provienen, muchas veces, desde los que antes eran simples receptores de información. Otro ejemplo, es la apertura de los medios escritos a Internet, en dondecada noticia o publicación puede ser comentada y debatida por los usuarios de los distintos portales.
Los medios, protagonistas de ocio
En las ciudades modernas lostiempos de traslado, trabajo y obligaciones han reducido enormemente el tiempo destinado al ocio, por lo que algunos medios, como la televisión, ofrecen programacióndestinada a distraer de manera simple y directa a la audiencia. Esta programación está basada en el humor, en el sexo, farándula, etc, y evita contenidos de mayor profundidadintelectual.
Agentes educativos
Esta dimensión se ejemplifica en el acceso con que cuentan, hoy día, algunas escuelas de zonas rurales a contenidos de alto niveleducativo, con excelente poder de penetración en los niños. Con un computador conectado a Internet, es posible acceder a contenido multimedia, como videos, animaciones y juegos.