Teoria De La Contiguidad

Teoría de la contigüidad

Esta teoría plantea que cuando una combinación de estímulos se acompaña con un movimiento, en sus próximas emisiones tenderían a ser seguidos por el mismo movimiento. Elconsideraba al aprendizaje como un fenómeno creciente y que todas las conductas llevaban consigo la repetición de movimientos por lo tanto lo que se aprende son los movimientos y no las conductas comoestablecen varios teóricos. En cuanto a los movimientos decía que estos conformaban los actos pero para que esto pueda ocurrir se tomaba algún tiempo el organismo, del mismo modo consideraba a losmovimientos como pequeñas combinaciones de estímulo respuesta y en estas combinaciones se basaba el aprendizaje.
La teoría de Guthrie se basa en dos leyes fundamentales: Ley primaria de asociación porcontigüidad en el tiempo y la ley secundaria de asociación de lo reciente.
* Ley de asociación por contigüidad en el tiempo: establece que si los estímulos actúan al mismo tiempo o preceden a unarespuesta determinada, cuando el estímulo se vuelva a presentar este vendrá acompañado por la misma respuesta. Por ejemplo si tratas mal a una persona y esta se siente incómoda al volver a compartir sesentirá igualmente incomoda independientemente de tu actitud.
* Ley de asociación de lo reciente o postrimería: Si un estímulo es acompañado o precedido por dos o más respuestas sucesivas demanera inmediata, cuando el estímulo se vuelva a presentar lo más recurrente es que se acompañe únicamente con la última respuesta que realizo. Por ejemplo al armar un rompecabezas se ensaya muchas vecessi se acierta la próxima vez que se intente también lo lograra pero si fracasa y se niega a continuar cuando vuelva a tenerlo cerca también se negara a usarlo.
Guthrie afirmaba que en ambos casos seaprendió una respuesta y esto fue mediante el condicionamiento contiguo, de igual modo afirmaba que la fuerza asociativa es mucho mayor cuando la asociación es novedosa.

Experimentación...