Teoria De La Educacion Linguistica

Texto 5: Teoría de la educación lingüística
Lomas
1 Los objetivos de la educación lingüística y literaria
El objetivo de la educación lingüística y literaria es la mejora de las capacidadesexpresivas y comprensivas del alumnado.
El objetivo esencial de la educación lingüística es la adquisición y la mejora del conjunto de conocimiento, habilidades, actitudes y capacidades, que permitendesenvolvernos en nuestra sociedad de una manera adecuada y competente en las diversas situaciones y contextos de comunicación de la vida cotidiana.
El aprendizaje lingüístico de las aulas no debeorientarse de forma exclusiva al conocimiento de los aspectos morfológicos o morfosintácticos de una lengua sino que ante todo debe contribuir al dominio de los diversos usos verbales y no verbales que laspersonas utilizan.
El aula de lengua y literatura debe ser un escenario de creación y recepción de textos de diversas índoles e intensiones, en tanto se atienda a mejorar sus capacidades expresivas ycomprensivas, para favorecer sus reflexiones en torno a los rasgos formales. Esta enseñanza debe orientarse al dominio de los mecanismos verbales y no verbales de comunicación y de representación queconstituyen la base de toda interacción comunicativa y por tanto de cualquier aprendizaje escolar y social.
2.- El saber lingüístico y el saber hacer cosas con las palabras: competencia comunicativay enseñanza de las lenguas
No basta con el aprendizaje de un saber lingüístico, ya que no garantiza la mejora de las capacidades de uso expresivo y comprensivo de las personas. Se trata de ayudar alos alumnos en el aprendizaje de la comunicación. Por tanto se les debe ayudar a saber hacer cosas con las palabras, así mejoran además la competencia comunicativa en diversas situaciones y contextos.Para comunicarse no es necesario solo conocer la lengua, sino que también es necesario saber como funciona y como hacer uso de ella.
La competencia comunicativa es aquello que un hablante...