Teoria de la educacion

UNIVERSIDAD DE PUEBLA

MAESTRIA
EN
DESARROLLO EDUCATIVO

MATERIA: ANALISIS DE TEORÍAS Y CORRIENTES DEL APRENDIZAJE.

TEMA: PUNTEADO TEMÁTICO.

ALUMNO: MIGUEL ANGEL SALINAS MATEOS

SEMESTRE: CUARTO

FEBRERO 2012, SANTIAGO PINOTEPA, NAL. OAXACA

EL USO DEL MATERIAL DIDATICO DE LA TIC´S EN EL ESTUDIO AUTODIDACTICO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA DESAN JOSÉ ZARGOZA ITUNDUJIA.

1.-IDENTIFICAR EL CONCEPTO BASE DEL TEMA
* MATERIAL DIDACTICO DE LAS TIC´S
* ESTUDIO AUTODIDÁCTICO
2.-CONCEPTUALIZAR DICHAS VARIABLES
La Tecnología Educativa se entiende como un modelo teórico - práctico para el desarrollo sistemático de la instrucción, lo que Salinas (1991:35) denomina "tecnología DE la educación". Aquí la Tecnología Educativa, más alládel mero dominio de recursos y aparatos, se caracteriza como un proceso de planificación y gestión de los procesos de enseñanza aplicando los principios científicos (definición de teorías de aprendizaje, diseño del currículum, selección y producción de materiales, elección de métodos, gestión de la instrucción, evaluación de los resultados). En muchos casos se la considera como la aplicación de losprincipios didácticos al diseño, desarrollo y control de los procesos de enseñanza, llegando algunos a identificarla con la Didáctica
Cuando hablamos de estudio autodidáctico o autoaprendizaje nos referimos al proceso de incorporar nuevos conocimientos donde uno mismo selecciona la información y se evalúa así mismo haciendo prácticas o experimentos.
El autoaprendizaje forma parte del instintodel ser humano, este se empieza a desarrollar desde muy temprana edad mediante los juegos, lo cual tiene la función principal de descubrir y aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen por lo tanto es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender de forma consciente e intencionada, haciendo uso de estrategias de aprendizaje paralogra el objetivo o meta deseados. Esta autonomía debe de ser el fin último de la educación, que se expresa en como aprender a aprender.

3.-DEFINIR LOS TIPOS
En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es unconjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la Web. Para todo tipo de aplicaciones educativas,las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Una persona autodidacta es quien mediante sus propios medios y de forma voluntaria empieza a formarse en una determinada disciplina, ciencia, arte u oficio; ser un auténtico autodidactava más allá de ser un simple aficionado, existen una serie de razones por las cual todo el mundo debería ser autodidacta en algunas áreas de la vida, quizá para aprender más o algún arte de forma autodidacta por diferentes razones, pues el ser autodidacta te da ciertas ventajas que se deben aprovechar:
* Mayor rapidez en el aprendizaje. Sin embargo siendo autodidacta se puede discriminar lainformación concentrándose únicamente en lo que necesita, como enseñaba Bruce Lee:
* 1.- Absorbe lo útil.
* 2.- Rechaza lo inútil.
* 3.- Crea lo único y verdadero por ti mismo.

* Aumentas la confianza en ti mismo. Aprender solo promueve la autosuficiencia y el hecho de que no se necesita la aprobación de los demás para realizar las cosas, el llegar a ser un experto en algo...