Teoria De La Educacion

AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN DIDACTICA

TEORIA DE LA EDUCACION





CONCEPTO DE LA COMUNICACIÓN.
El origen del vocablo comunicación es latino, y proviene de “communicare” que significa compartir alguna cosa. Se entiende por comunicación a la relación existente entre un emisor y un receptor, que se transmiten señales a través de un código común. La comunicación humana requiere lossiguientes elementos:
1. La existencia de quien envía el menaje, que recibe el nombre de emisor.
2. El de quien lo recibe, o receptor.
3. Lo que se desea comunicar, o sea, el mensaje.
4. El contexto, que son las circunstancias que rodean al mensaje y que pueden variar su significado. Por ejemplo, no es lo mismo decir en una fiesta “¡Qué baile! que en un trabajo. En el primer caso se refiere a ladanza, y en el segundo que lo hicieron trabajar mucho.
5. El conjunto de símbolos y signos convencionales (por ejemplo las palabras) que se usan para construir el mensaje se denomina código.
6. Por último se necesita un canal, o sea el medio por el cual se transmite el mensaje.
Mediante la comunicación se transmite y se recibe información, se expresan y recepcionan sentimientos yvaloraciones, o se emiten y se reciben órdenes. Existe también la comunicación no verbal, a través de gestos o posturas.

TIPOS DE COMUNICACIÓN.
* Lingüística escrita: cuando el código empleado es lingüístico escrito. Por ejemplo, la correspondencia por carta.
* Lingüística oral: cuando el código empleado es lingüístico oral. Por ejemplo, cuando conversamos.
* No lingüística visual: cuando elcódigo empleado es no lingüístico visual. Por ejemplo, la publicidad, señal transito “hombres trabajando”.
* No lingüística gestual: cuando el código empleado es no lingüístico gestual. Por ejemplo, los gestos que utilizamos a diario.
* No lingüística acústica: cuando el código empleado es no lingüístico acústico. Por ejemplo, la sirena de la ambulancia, campanas de una iglesia.
PROPOSITOSDE LA COMUNICACIÓN.
• Informar: Como por ejemplo una conferencia, una sesión de clase, un anuncio publicitario o una plática interpersonal para contar alguna novedad.
• Entretener: Es cuando se cuenta un chiste, un cuento, una anécdota o una conversación trivial.
• Persuadir: Es la comunicación que pretende modificar la conducta o la opinión de una o más personas.
Los propósitos de lacomunicación de aplican en cualquier caso de interacción que realizan un emisor y un receptor, e incluso, en la comunicación intrapersonal donde emisor y receptor son una misma persona.

ELEMENTOS DEL PROCESO DE COMUNICACION
Para que se produzca el proceso de la comunicación tiene que interrelacio-narse una serie de elementos, que son los siguientes:
1. El emisor o sujeto que envía mensajes.2. El receptor o sujeto que recibe dichos mensajes.
3. El mensaje, que es el conjunto de ideas, pensamientos, actos de voluntad ogestos que se envían producto de la relación social.
4 El canal o medio que se utiliza para enviarlos.
5. El marco de referencia, que es el conjunto de conocimientos básicos, gustos, ideas sistemas de valores que dispone el ser humano. Para que un hablante pueda ser comprendidodebe formular su mensaje atendiendo a los valores culturales que maneja el oyente.

LOS RECURSOS AUDIVISUALES.
Los recursos audiovisuales se definen como: aquellos en que prevalece el audio + la imagen.
Es un lenguaje que esta destinado al Ojo y al Oído.
Visual: Todo aquello que se pueda mirar. 
Los recursos visuales pueden ser de imagenes fijas o de imagenes con movimiento.
Los recursosaudiovisuales pueden tener imágenes fijas con sonidos o imágenes en movimiento con sonido.
Los recursos de audio pueden producir sonido

VENTAJAS
Esta información facilita el recuerdo de puntos importantes, economiza tiempo y ayuda a disminuir el nerviosismo.
En comunicación: 
El lenguaje audiovisual es similar al lenguaje verbal tiene elementos morfológicos, una gramática y unos...