Teoria De La Educacion

Debéis realizar la actividad en este documento, después del enunciado y siguiendo las indicaciones que se encuentran en el Foro de Orientaciones Académicas de la asignatura
Apellidos: CASTELLOTE LORENTE
Nombre: MARÍA DEL ROSARIO
Centro al que pertenece: TORTOSA

ACTIVIDAD 1. Bloque 1.- Qué es educación y Bloque 2.- Agentes y actores de la educación

Actividad de evaluación continua: ¿Qué cambiosestá exigiendo a la sociedad el paradigma ‘la educación a lo largo de la vida’? ¿Podemos hablar de una nueva definición de educación? ¿Condiciona estos cambios a los profesionales de la educación? ¿Cómo? Elabore, argumente y justifique estas cuestiones teniendo en cuenta los contenidos trabajados en estos bloques.

1. Objetivos de la actividad
Identificar los conceptos claves de los bloques 1 y2
Relacionar los conceptos relacionados con la actividad y expuestos a lo largo de los 6 temas
Definir el concepto de educación
Destacar y justificar las funciones y ámbitos que pretende desempeñar como futuro educador/a


2. Orientación para su realización

El estudiante debe reflexionar, empleando un lenguaje y expresión adecuados, sobre las cuestiones planteadas, contrastando diferentesdefiniciones de `educación´, y analizar los factores de la sociedad actual y su incidencia en la educación.



Para su realización es fundamental partir de la lectura y estudio de los 6 temas correspondientes a los bloques 1 y 2. Después se deben extraer los conceptos claves, la definición de los mismos y su interrelación. Una vez comprendidos los principales conceptos tratados en ambos bloques, tendrála suficiente información para reflexionar sobre la realidad en la que intervendrá como futuro agente de la educación y.


3. Recursos para elaborarla

Texto básico y lecturas complementarias.

Alheit, P.; Bausien, B. (2008) Procesos de formación y aprendizaje a lo largo de la vida.
RASE, 1: 1, 25 – 49 pp.
Disponible en: http://www.ase.es:81/navegacion/subido/numerosRase/0101_RASE_1.pdfEstudiantes del Grado en E. Social: La Ola Producciones TV ha realizado un interesante reportaje sobre `la Educación Social´, atendiendo a la formación y profesión de educador social. Lo podéis encontrar en YouTube:
http://www.youtube.com/watch?v=4NprNZ_UHrU&feature=related
(Tiempo visionado: 8:08)

Estudiantes del Grado en Pedagogía: `La revolución educativa´, Programa Redes (TVE – La 2) del 20 dejunio de 2010. Lo podéis encontrar en:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100620/redes-20-06-10-revolucion-educativa/805869.shtml
(Tiempo visionado: 32:01)


4. Tiempo de realización y plazo de entrega

Primera fase: preparación y diseño de la actividad, lectura de material complementario, visionado YouTube o Programa Redes, escucha de Programas de Radio… 5 horas (E. Social) y 5:32 horas(Pedagogía).
Segunda fase: elaboración y redacción de la actividad, 2 horas.


Plazo de entrega: 20 de Marzo de 2011 (23:55 PM hora peninsular)
Forma de envío de la actividad: colgarla en el apartado de `entrega de trabajos´ de la plataforma virtual. No se corregirán actividades enviadas por otros medios.

5. Criterios de evaluación

Describir y diferenciar los distintos agentes y actores educativosDefinir de forma clara y precisa los conceptos seleccionados
Relacionar los conceptos de forma clara y coherente
Elaborar los conceptos claves de forma personal
Conocer la importancia de la comunicación en la educación
Saber aplicar los conceptos al contexto actual
Utilizar la terminología con rigor
Realizar una reflexión personal y justificada sobre la elección de los estudiosProceso, tarea, actividad, proyecto, recurso… Hablar de educación es tratar de ayudar al ser humano a un desarrollo de madurez intelectual que no se alcanzaría con la simple evolución biológica, hablamos de un desarrollo también social. Prepararle para vivir en sociedad, pero también ayudarle a ser libre,...