TEORIA DE LA EQUIDAD

Páginas: 2 (496 palabras) Publicado: 17 de agosto de 2015
TEORIA DE LA
EQUIDAD
Es una teoría de la motivación

Idalberto Chiavenato
Comportamiento Organizacional lo resume de la siguiente
manera:


Varias teorías interpretan y resaltan ciertos aspectos dela motivación



La motivación está íntimamente relacionada con el comportamiento y desempeño de
las personas



Involucra metas y objetivos



Las diferencias fisiológicas, psicológicas yambientales entre las personas son
factores que ayudan a explicar la motivación

La motivación no es un rasgo de la
personalidad, si no resultado de la interacción
de la persona con las situaciones que lerodean…. Y varia de un individuo a otro …. y
según el momento y la situación.

Desde una perspectiva sistemática la
motivación se compone de tres elementos
que interactúan entre si:


Necesidades

Impulsos



Incentivos

Teoría de la Equidad


Esta teoría fue desarrollada por STACY ADAMS, se basa en una
comparación que hacen las personas entre sus aportaciones y
recompensas con las deotros.



Ejemplo:

Esfuerzo
Experiencia
Educación

Remuneración
Aumentos
Reconocimiento

El autor en comento nos refiere que
hay 3 estados posibles


EQUIDAD, INEQUIDAD NEGATIVA E INEQUIDAD POSITIVA,ejemplo siguiente tabla
EQUIDAD

Mis recompensas
Mis aportaciones

=
Las recompensas de otros
Las aportaciones de otros

INEQUIDAD NEGATIVA Mis recompensas
<
Las recompensas de otros
Mis aportacionesLas aportaciones de otros

INEQUIDAD POSITIVA Mis recompensas
>
Las recompensas de otros
Mis aportaciones
Las aportaciones de otros

Se pueden utilizar cuatro referencias para la comparación
 
1.-PROPIA INTERNA: Experiencia de la persona en otro puesto de la
misma organización.
2.- PROPIA EXTERNA: la experiencia de una misma persona en el
mismo puesto, pero en otra organización.
3.- OTRA INTERNA:comparación con otra persona dentro de la
misma organización.
4.-OTRA EXTERNA: comparación con otra persona de otra
organización.

Ante una situación de inequidad, la
persona tiene seis opciones;...
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