Teoria de la informacion

Comunicación y pensamiento están intrínsecamente unidos. Como bien afirmó Aristóteles: "Pensar sin comunicar es como no pensar" porque si no convertimos en palabras nuestros pensamientos y los intercambiamos con otras personas, no podríamos ser considerados seres humanos, ya que ante todo, el ser humano es un ser social, que necesita de los otros para formarse como persona, para construirse comoser pensante, racional. Al igual que el pensamiento es algo inmaterial, la comunicación se crea y desaparece sucesivamente durante los intercambios verbales o escritos. La comunicación es un acto intangible que deja en nuestra memoria su huella en forma de información perpetua y permutable, información que crecerá en cantidad y cualidad o decrecerá según sean nuestras interacciones con los demásy con nuestro entorno. Por lo tanto, comunicación e información también están indeleblemente unidas. No puede haber una sin que esté presente la otra, ambos fenómenos se retroalimentan. La comunicación es siempre un proceso activo ya que entraña la existencia de un emisor, un receptor y un mensaje. Si no existiese alguno de ellos, no podríamos comunicar. Los tres elementos conviven entre sídurante la comunicación y, al mismo tiempo, se yuxtaponen los unos a los otros, porque cuando aparece el emisor, el receptor pierde su lugar aunque siga existiendo; el mensaje ocupa el espacio del emisor y del receptor en su camino del uno hacia el otro y el receptor desplaza al emisor a una no-existencia cuando recibe el mensaje, que también desaparece de la escena. En todo este proceso, lo que seintercambian no son meras palabras, si no información, información ya conocida (siguiendo la idea del pensador griego Sócrates) que lleva a receptor y emisor a descubrir dicha información dentro de ellos mismos y, por tanto, hace que ambos se sitúen en un mismo nivel comunicativo que les lleva a comprender el mensaje, objetivo de dicha comunicación. La comprensión del mensaje lleva a lainteriorización de la información recibida que sigue construyendo la pirámide de nuestros conocimientos, perviviendo en nuestra memoria hasta que al comunicarla conseguimos construir otro piso más de la pirámide. Este es el efecto más importante de la comunicación, su propia pervivencia como fenómeno a través de la permanencia en la memoria de la información y del mantenimiento del propio fenómenocomunicativo de forma activa. Como ya hemos visto, para lograr esto, es necesario obtener, mantener y producir información. Esto sería imposible si no fuera por una peculiar característica que posee la información: la información se mide en relación con el conocimiento previo, en combinación con el cual se genera. Si no existiese este conocimiento previo que se basa en la pervivencia del fenómenocomunicativo, no sería posible comunicarse, es decir, no sería posible formarse como ser, no ya humano, si no vivo, pues los animales también cuentan con unas pautas de comunicación, no tan desarrolladas como el lenguaje humano, pero que les son imprescindibles para su supervivencia: la metacomunicación se convierte pues en la base de la propia comunicación, ya que nos permite tratar un campo deconocimiento sin tener que experimentarlo, todo esto gracias a la acumulación de información, de conocimiento previo de cualquier otro campo del saber. Cuando nacemos contamos ya con una "información heredada", con unos genes que transmiten, no conocimientos en un sentido estricto, pero sí pautas, conductas o aptitudes, que conforman la materia prima del cerebro, sobre la cual se desarrollará lafutura personalidad del individuo. La metáfora de la "tabula rasa" utilizada por Descartes es acertada en este sentido. Es una tabla vacía, pulida pero tabla al fin y al cabo, tabla que servirá de soporte, de base, a los conocimientos que se irán adquiriendo.
Por lo tanto, la información se acumula en nuestro cerebro a lo largo de toda nuestra vida, sosteniéndose sobre una base heredada que muta...