Teoria De La Innovacion Educativa

Teoría de la Innovación Educativa y definidos los ámbitos de la innovación educativa queda pendiente determinar el proceso a través del cual la innovación educativa puede tener unimpacto real en la educación, siendo este proceso el de formación docente.
La innovación en la enseñanza significa acompañamiento, mediación y coparticipación en la construcción deconocimiento.
Esto concepción remite a la enseñanza como:
Un proceso planificado.
Una construcción conjunta.
Una tarea creativa.
Una práctica sujeta al aprendizaje
Plantear un modeloalternativo para el aprendizaje, implica un modelo con las siguientes características:
Un currículo flexible y con materias optativas.
Una movilidad del estudiante y por ende del conocimientoque se genera,
La diversificación de ambientes de aprendizajes.
La adecuación de la educación a los ritmos, condiciones y procesos de aprendizaje de los alumnos.
Una docencia optativacomo apoyo al aprendizaje.
En síntesis, una comunidad de aprendizaje que se desarrolle en ambientes diversos.
Una forma de incorporar novedades que produzcan cambios progresivos consisteen incorporar nuevas tecnologías que han demostrado éxito en otros campos; en este sentido utilizar tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en distintos productos yservicios produce cambios que consideramos innovación, ya que mejoran el producto y el servicio y lo adaptan a nuevas dem Bueno, pues ya tenemos la definición de innovación educativa(utilizando TIC): “novedad introducida en el proceso formativo que permite reducir el tiempo empleado por un alumno en aprobar una asignatura, a la vez que adquiere conocimientos, habilidades ycapacidades a través de un paradigma basado en el aprendizaje, utilizando tecnologías de la información y las comunicaciones”. Ahora sólo queda ponerla en práctica ¿conseguiré innovar?