Teoria de la inteligencia

CENTRO universitario uteg |
Piaget y su teoría de la inteligencia |
Arturo Reyes Sandoval |
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Lic. Psicología 1er “A” T/v |
11/10/2010 |

Psicología evolutiva |

En esta ocasióntenemos el agrado de escribir sobre un psicólogo que con su teoría a marcado un antes y un después en el plano de las ideas del desarrollo cognoscitivo, pues su obra es de gran aceptación y rigidez en lacomunidad científica, pero basta de elogios y comienzo con la teoría donde trata de explicar cuál es el origen del conocimiento relacionado con el ser humano en distintas etapas de la vida, merefiero claro a Jean Piaget Y su Teoría de La inteligencia o del desarrollo cognoscitivo.
Piaget Y su teoría De la Inteligencia
L a psicología y la pedagogía se vieron enormemente influidas por lostrabajos que realizo este psicólogo suizo a mediados del siglo XX.
Piaget propuso que el pensamiento se origina en la acción. El aprendizaje es una función del desarrollo, es decir, por más que se leenseñe algo a un niño que no esté en condiciones de aprender, dado su nivel de desarrollo, no lo aprenderá hasta que sus estructuras estén suficientemente maduras.
El mecanismo que da origen a un actointeligente es la adaptación, que es el esfuerzo por encontrar un equilibrio entre el mismo y su ambiente, y va a depender de dos procesos que se relacionan mutuamente: la asimilación y la acomodación.La asimilación significa que una persona adapta el ambiente a si misma. Integra las experiencias de afuera de su interior, tomando aquello de provecho y desechando lo demás
La acomodación: se refierea la transformación de las propias estructuras que tiene que realizar un sujeto para adaptarse a las condiciones de un medio ambiente nuevo o cambiante.

Para lograr un equilibrio requerimosajustar o a asimilar nuestras estructuras a nuevas funciones; por ejemplo: un niño aprende a sumar o que la agresión le puede ser regresada, (asimilación) y utilizara después estos conocimientos para...