TEORIA DE LA INVESTIGACIÓN PRIMER PARCIAL

TEORIA DE LA INVESTIGACIÓN
PRIMER PARCIAL

EL CONOCIMIENTO COTIDIANO Y LA CIENCIA
 Proceso de conocimiento
 Etapas, grados o niveles del proceso de conocimiento.
1. Etapa Empírica
2. Etapa Teórica
3. Etapa Práctica
ETAPA TEORICA

ETAPA EMPIRICA

ETAPA PRACTICA

Teoría Científica
Conocimiento Cotidiano
Ideología, Lenguaje, sentimientos,
organos de los sentidos
Metodos de ObservaciónExpérimentación
Conocimiento
Medición

Analisis
Abstración

Sensaciones

Razonamientos

Percepciones
Cotidiano
– Pre Científico

Juicios

Representaciones

Conceptos

Experimento
Trabajo, Luchas Políticas y
Sociales etc.

EL CONOCIMIENTO: Es la transportación ideal (reconstrucción en forma de ideas)
de la realidad objetiva, en la conciencia humana, con base a la práctica históricosocial de la humanidad.
Elconocimiento en tanto efecto y como producto de la acción, es un conjunto
sistemático o no de ideas, representaciones y conceptos acerca de la naturaleza
de la sociedad, de la realidad objetiva (de todo lo que existe), es estrictamente el
saber, se opone a la ignorancia, al no saber.
CONOCIMIENTO COMO PROCESO DEL SABER
PROCESO: Conjunto de actividades, etapas, grados, estadios, situacionessucesivas y relacionadas entre sí.
ETAPAS

Existen 2 procedimientos lógicos para transitar de la Etapa Empírica a la Etapa
Teórica, las cuales son:
1. Análisis
2. Abstracción
ETAPA EMPÍRICA
SENSACIONES: Son el reflejo de algunas características o propiedades del objeto
en la conciencia humana.
PERCEPCIÓN: Es el reflejo total global de uno o varios objetos en la conciencia
humana.
REPRESENTACIONES: Es laimagen que se tiene del objeto, la cual se guarda y
reproduce a través de la memoria, en la representación no aparecen todas las
partes o características de la cosa u objeto representado, solo se representa la
apariencia, lo externo, lo aparente (el fenómeno de la cosa). Es decir sólo se
conoce lo externo y no lo interno.
EPISTEMOLÓGICO
Obstáculo

Teoría del Conocimiento
Rompimiento o ruptura delconocimiento

ETAPA TEORICA
CONCEPTOS: Es una idea o conjunto de ideas que reflejan los elementos,
propiedades, relaciones esenciales de las cosas.
Ejemplo: El concepto ser humano, si es concepto tiene que representar juicios y
razonamientos.
JUICIOS: Son pensamientos por medio de los cuales afirmamos o negamos algo
de algo.
Ejemplo: Todos los hombres son mortales. (Aristóteles)
RAZONAMIENTOS:Son operaciones discursivas o mentales por medio de los
cuales obtenemos un conocimiento nuevo inferido, partiendo de otro
conocimiento establecido con anterioridad.
Concepto + concepto + etc. = Juicios
Juicio + juicio + etc. = Razón
Los conceptos, juicios y razonamientos están relacionados entre sí y forman un
conjunto sistemático.

Los conceptos, juicios y razonamientos se llaman formas simplesdel
pensamiento, porque el ser humano piensa en esa forma,
conceptos,
juicios y razonamientos.
ABSTRACCIÓN: Es un proceso mental, a través del cual se aíslan o separan
elementos, aspectos o propiedades del todo al que pertenecen.
Métodos a utilizar para realizar la abstracción es el análisis y la inducción.
ANALISIS: Es un método en virtud del cual se descompone racionalmente,
logísticamente enforma mental, un todo en sus partes, en sus componentes, para
estudiar cada no de ellos por separado, con el fin de determinar cuales son sus
elementos esenciales.
INDUCCIÓN: Es un método por medio del cual pasamos de lo particular a lo
singular, a lo general, a lo universal, de lo poco comprensivo a lo muy compresivo.
La inducción la podemos dividir en 2:
a) INDUCCIÓN COMPLETA: Es aquella cuyaconclusión general se obtiene
partiendo del estudio de todos los objetos o elementos que integran una
clase dada.

a) INDUCCIÓN INCOMPLETA O POR SIMPLE ENUMERACIÓN: Es aquella cuya
conclusión general se obtiene partiendo del estudio de solo una parte de la
clase dada, es poco confiable. Por simple enumeración se pueden formular
hipótesis y la otra vía es la científica en la que hay que recurrir a...