Teoria De La Personalidad Segun Eysenck

TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE
EYSENCK

Hans Eysenck (1916 - 1997)
postulados: 
•El temperamento es ese aspecto de la personalidad
que está basado en la genética, que se nace con él;
ya sea desde el nacimiento o incluso antes.
•Esto no quiere decir que la teoría temperamental
diga que no tenemos aspectos de nuestra
personalidad que hayan sido aprendidos.
•se focaliza en lo “natural”, y deja la“crianza” a
otros teóricos.

MODELO JERÁRQUICO DE LA
PERSONALIDAD DE EYSENCK
Modelo de la personalidad basado en los
rasgos.
Para Eysenck los rasgos:
Son en gran parte heredados
Tienen un sustrato o base psicobiológica

Tres grandes dimensiones de la personalidad:
Extraversión/Introversión (E)
Neuroticismo/Estabilidad emocional (N)
Psicoticismo (P)

La Dimensión Extraversión(Introversión-Extroversión)
•Es resultante del balance excitación-inhibición cortical, siendo el condicionamiento el
instrumento que permite consolidar estos procesos.
•Los individuos que tienden a desarrollar un potencial excitatorio particularmente fuerte,
que facilita el condicionamiento son los sujetos introvertidos;
•otro grupo que tiende a desarrollar potencialidades inhibitorios más fuertes que
dificultan elcondicionamiento no permitiendo consolidar las respuestas, son los sujetos
extrovertidos. Esta dimensión está relacionada con una mayor o menor facilidad para el
condicionamiento y es aparentemente un rasgo genotípico.
•Las diferencias conductuales del introvertido y extrovertido están determinadas por el
mayor nivel de excitabilidad cortical de los introvertidos. (Nuttin, 1968).
•Todos los procesosnerviosos centrales se caracterizan por una determinada relación
genética, diferenciada interindividualmente, entre procesos nerviosos de excitación y de
inhibición.
•Según Eysenck, la extraversión está vinculada a la excitabilidad del sistema nervioso
central y al carácter desenvuelto del sujeto. Este concepto se relaciona con las diferencias
que existen en la actividad de la formación reticularascendente (Fransella, 1981; Cattell,
Kline, 1982).

Mientras que los procesos excitatorios son decisivos para el condicionamiento y el
aprendizaje, las modificaciones inhibitorias son responsables del desaprendizaje, el olvido y la
extinción.
Los extrovertidos se caracterizan según Eysenck por el hecho de que tienden a la formación de
potenciales excitatorios débiles y procesos inhibitorios rápidos,intensos y de extinción lenta
(Amelang y Bartussek, 1991).
Eysenck en su teoría agrupó un conjunto de rasgos que tipifican lo que él denomina como
extroversión, entre los que destacan:
tener una menor habilidad para el aprendizaje en general;
la necesidad de que se le exponga varias veces el material en una situación de aprendizaje
para que logre aprender,
ser poco preciso en su manejo psicomotory tender a realizar movimientos amplios y
numerosos.
El extrovertido se agota fácilmente, baja su rendimiento cuando se encuentra al medio y al
final de la tarea, es capaz de motivarse fácilmente para alcanzar un mejor rendimiento y para
una mejor tarea.

Extrovertido
Por lo general no es digno de confianza, se orienta hacia
la filiación y dependencia de otras personas; le gustan
las bromas, leda más importancia a su persona que a
las normas éticas, está dispuesto a aceptar mayores
riesgos y al enfrentarse a situaciones nuevas, tiende a
enfocar
los
detalles.
Resumiendo los rasgos que constituyen el tipo
Extrovertido tenemos: sociable, vital, activo, dogmático,
que busca sensaciones, despreocupado, dominante,
surgente, aventurero. (Eysenck y Eysenck, 1987).

EXTRAVERSION
SOCIABLEDOMINANTE

VITAL

ACTIVO

SURGENTE

BUSCADOR
ASERTIVO
SENSACIONES

OSADO DESPREOCUPADO

Introvertido
El típico introvertido, es quieto, calmado, introspectivo y
aislado.
Prefiere los libros a las personas, es reservado y distante,
excepto con sus íntimos amigos.
Tiende a planear sus acciones por adelantado y desconfía
de los impulsos del momento.
No gusta de las excitaciones, es serio y prefiere...