Teoria De La Psicomotricidad

Índice
Introducción. 2
1. Teoría de la psicomotricidad. 3

2. Durante el embarazo.

3. Los fantasmas de acción. 4

4. Angustias arcaicas. 6

5. Autismo. 7
5.1 Síntomas Comunes de niños autistas.
5.2 Clasificación de los tipos de autismo. 8

6. Practica Psicomotriz de Aucouturier. 10
6.1 Las estrategias dela práctica psicomotriz.
6.2 Los espacios.
6.3 Los materiales.
6.4 Labor del Psicomotricista. 11
6.5 Intervención del psicomotricista en el espacio simbólico.
6.6 Intervención del psicomotricista en el juego cognitivo.
6.7 Intervención del psicomotricista en la clase de psicomotricidad.

7. Laestructura de una clase de psicomotricidad.
7.1 Rito inicial.
7.2 Momento del juego. 12
7.3 El rito final.
8. El autismo congénito.

9. Finalidad del juego. 13
9.1 Originalidad de ser del niño.
9.2 La función de socialización del niño.
9.3 Reaseguramiento tónico-emocional y de conocimiento.
9.4 Permite desarrollo y aprendizaje. 1410. Metodología. 15
Imágenes 17
Conclusión. 18
Bibliografía. 19
Introducción

Bernard Aucouturier postula una teoría de la psicomotricidad donde el movimiento o nuestra expresión corporal es el reflejo de nuestras emociones, este postulado es punto de partida o base para los distintos estudios respecto al comportamiento humano relacionados con lacognición, lo motriz y las emociones.
Los distintos comportamientos que los seres humanos tenemos y como nos desenvolvemos son resultado de años de herencia genética y socio-cultural, por tanto se puede decir que somos seres que tenemos un alto grado de simbiosis. Como se relacionen nuestros padres con nosotros será un factor primordial desde el momento que comienza la gestación de una nueva vida,el trato de la madre o estimulación que ella entregue a hacia su hijo, será determinante de como este vendrá al mundo según Aucouturier, si existe una buena estimulación durante el embarazo lo más probable es que tengamos niños sanos, pero en la realidad se ve que hay distintos resultados existiendo o no existiendo estimulaciones.
Para esta investigación nos hemos propuesto ver el enfoque queAucouturier da desde la concepción de una vida, lo importante de las estimulaciones y la influencia que tienen en relación a los fantasmas de acción, centrándonos en una enfermedad que tiene características que engloban lo motriz, lo cognitivo y lo emocional “el autismo”.
Daremos a conocer esta enfermedad, los distintos tipos que existen de esta y como se puede tratar a niños con autismo,apoyados sobre la teoría de la psicomotricidad de Aucouturier, además veremos la tarea del psicomotricista y como este se desenvuelve y trabaja con niños en las salas de psicomotricidad, las cuales mencionaremos y que en su tiempo fueron diseñados por el teórico en cuestión.







1. Teoría de la psicomotricidad
Para comenzar con esta indagación es preciso describir que son losfantasmas de acción planteados por Aucouturier, los fantasmas se asocian a miedos, temores y angustias, las cuales son tipos de angustias arcaicas, que nombra Aucouturier en su libro “Fantasmas de Acción”.
En el fondo todo comienza desde que el bebé se encuentra en el desarrollo del vientre materno, en donde tanto la madre, el padre y el feto especialmente experimentan distintas sensaciones, emociones,seguridades que se van formando a medida que el tiempo va determinado el crecimiento y el desarrollo del mismo. El feto esta primeramente dominado totalmente por funciones vegetativas y sensomotoras que busca el equilibrio biológico necesario para que el crezca y obtenga de ello un desarrollo optimo para las competencias que deberá enfrentar en un futuro no muy lejano. Y si no se dan las...