Teoria De La Resistencia
Páginas: 4 (884 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
SEDE. OCCIDENTAL II, SAN MARCOS
JORNADA. DOBLE
CARRERA. PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
LIC: Miguel Ángel Scott Godínez
BREBE DESCRIPCION DE LA TEORIA DELA RESISTENCIA Y CORRESPONDENCIA
CURSO DE:
SOCILOGIA EDUCATIVA, Código SH056
NOMBRE CARNÉ.
JORGEMARIO NIZ TOMÁS 11-010-0293
CICLO: TERECER SEMESTRE
LUGAR Y FECHA, San Marcos 18 de mayo de 2012
TEORIA DE LA RESISTENCIA
¿Somos producto de una educaciónque hemos recibido como agentes pasivos de una sociedad? ¿Tomamos conciencia y nos cuestionamos sobre el tipo de educación que hemos recibo? ¿Sólo la hemos recibido, porque así el sistema educacionallo quiso?
No así los teóricos de la resistencia ponen énfasis en el factor humano y la experiencia en el análisis de la relación entre la escuela y la sociedad dominante. Estos han intentadodemostrar que los mecanismos de la reproducción social y cultural encuentran siempre elementos de oposición, donde las escuelas representan el lugar donde las culturas dominantes y dominada se enfrentan ysus ideologías entran en contradicción y se enfrentan, dado la desigualdad de poder las clases dominantes siempre resultan favorecidas, pero sin embargo los campos de resistencia existen y rechazan laimposición social y cultural. Desde este punto de vista las escuelas no siempre son funcional especialr el sistema imperante y sus intereses.
La teoría de la resistencia reivindica un grado decreatividad e inventiva en las clases subordinadas, donde la cultura se constituye tanto por la clase dominante como la dominada, participando ambas en momentos de autoproducción como de reproducción.Giroux (1985 en González 2002, Pág. 101), plantea que ambos modelos de análisis educacional, teoría de la reproducción y teoría de la resistencia, comparten el error de reproducir el dualismo entre...
SEDE. OCCIDENTAL II, SAN MARCOS
JORNADA. DOBLE
CARRERA. PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
LIC: Miguel Ángel Scott Godínez
BREBE DESCRIPCION DE LA TEORIA DELA RESISTENCIA Y CORRESPONDENCIA
CURSO DE:
SOCILOGIA EDUCATIVA, Código SH056
NOMBRE CARNÉ.
JORGEMARIO NIZ TOMÁS 11-010-0293
CICLO: TERECER SEMESTRE
LUGAR Y FECHA, San Marcos 18 de mayo de 2012
TEORIA DE LA RESISTENCIA
¿Somos producto de una educaciónque hemos recibido como agentes pasivos de una sociedad? ¿Tomamos conciencia y nos cuestionamos sobre el tipo de educación que hemos recibo? ¿Sólo la hemos recibido, porque así el sistema educacionallo quiso?
No así los teóricos de la resistencia ponen énfasis en el factor humano y la experiencia en el análisis de la relación entre la escuela y la sociedad dominante. Estos han intentadodemostrar que los mecanismos de la reproducción social y cultural encuentran siempre elementos de oposición, donde las escuelas representan el lugar donde las culturas dominantes y dominada se enfrentan ysus ideologías entran en contradicción y se enfrentan, dado la desigualdad de poder las clases dominantes siempre resultan favorecidas, pero sin embargo los campos de resistencia existen y rechazan laimposición social y cultural. Desde este punto de vista las escuelas no siempre son funcional especialr el sistema imperante y sus intereses.
La teoría de la resistencia reivindica un grado decreatividad e inventiva en las clases subordinadas, donde la cultura se constituye tanto por la clase dominante como la dominada, participando ambas en momentos de autoproducción como de reproducción.Giroux (1985 en González 2002, Pág. 101), plantea que ambos modelos de análisis educacional, teoría de la reproducción y teoría de la resistencia, comparten el error de reproducir el dualismo entre...
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