Teoria De La Resistencia

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES |
LILIA MARÍA HERRERA JIMÉNEZCódigo 1047435714 |
Tutora:SANDRA CÁRDENAS |
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONCEAD SIMON BOLIVAR
LENGUA MATERNA I
GRUPO 551001_35
2012

18/09/2012
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TABLA DE CONTENIDO

Pág.
Introducción………………………………………………………………………...........3
Guía deActividades……………………………………………………………………...4
Desarrollo reconocimiento del curso….…………………………………………….….5
Conclusiones…………………………………………………………………………..….6
Bibliografía…………………………………………………………………………….…..7

INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene por objetivohace que el estudiante aborde de manera adecuada un conocimiento fundamental de su lengua materna, para que le sea fácil acceder a realidades generales en diferentes disciplinas.
La actividad consisteen que cada estudiante debe realizar un Resumen Analítico Ejecutivo sobre la lectura del protocolo del modulo lengua materna I.


GUIA DE ACTIVIDADES

FICHA DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDADActividad 2: Trabajo Foro de reconocimiento

* Descripción De la actividad resumida:
Tras revisar detenidamente el protocolo del curso y las partes preliminares del modulo (introducción,justificación, tabla de contenido) realizar un RAE (Resumen Analítico Ejecutivo) teniendo en cuenta las diferentes partes que este debe contener, a saber:
1. Referencia: En este punto se registran losdatos básicos del autor y del texto utilizado
2. Palabras clave: Son los términos básicos para la comprensión de las temáticas que plantea el texto (se sugieren máximo 12 de acuerdo a la extensión deltexto)
3. Resumen: Es un resumen de máximo 10 líneas en el que se describa de manera breve la tesis del texto, en este caso se refiere a las ideas principales que maneja el curso Lengua materna I4. Abstrac: Es el mismo resumen elaborado para el punto anterior pero en inglés
5. Comentario: Este comentario permite al reseñador emitir un juicio de valor sobre...