Teoria De La Transferencia De La Informacion
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
TEORIA DE LA TRANSFERENCIA DE LA INFORMACION
El latín transferens, transferencia es un término vinculado al verbo transferir (trasladar o enviar una cosa desde un sitio hacia otro.
TeoríaTransaccional
El Análisis Transaccional se refiere a lo interpersonal, a las transacciones, las relaciones entre dos personas, donde la conducta de una actúa como estímulo que provoca la respuesta de laotra. Eso es una transacción.
Las transacciones pueden ser complementarias (cuando la respuesta se efectúa con el estado del yo con el que actuó con el mensaje; si uno emitió desde su Padre y el otroresponde con el niño) o pueden ser cruzadas (cuando se responde con un estado diferente del que fue requerido: si el Adulto envía el mensaje al Adulto y responde el Niño del otro). Las transaccionescruzadas enturbian o bloquean las relaciones mientras que las complementarias, por facilitar la comunicación, resultan las sanas o normales.
Un alumno puede preguntar por qué razón pasa tal cosa yel profesor responderle con las razones o la información que él conoce o puede quizá responderle con un «deja de molestar con esas preguntas» o «nunca vas a entender lo que te explican».
Con elanálisis transaccional el maestro puede mejorar en buena medida su relación con los alumnos, permitiéndoles (y permitiéndose) un crecimiento personal positivo, al mismo tiempo que se permite a sí mismo unmejor ajuste interno.
El educador «transaccionalmente» sano o adecuado es el que responde con el estado del yo más ajustado a las circunstancias - que al alumno que solicita ayuda le responde conun Padre nutritivo, que a la demanda de información ofrece un Adulto organizado, y que moviliza su propio Niño para aumentar la creatividad de los alumnos y sus sanas emociones.
El análisistransaccional sirve para mejorar las relaciones
El análisis transaccional permite categorizar relaciones y conocer con bastante precisión el tipo y la calidad de la relación que está dándose en un...
El latín transferens, transferencia es un término vinculado al verbo transferir (trasladar o enviar una cosa desde un sitio hacia otro.
TeoríaTransaccional
El Análisis Transaccional se refiere a lo interpersonal, a las transacciones, las relaciones entre dos personas, donde la conducta de una actúa como estímulo que provoca la respuesta de laotra. Eso es una transacción.
Las transacciones pueden ser complementarias (cuando la respuesta se efectúa con el estado del yo con el que actuó con el mensaje; si uno emitió desde su Padre y el otroresponde con el niño) o pueden ser cruzadas (cuando se responde con un estado diferente del que fue requerido: si el Adulto envía el mensaje al Adulto y responde el Niño del otro). Las transaccionescruzadas enturbian o bloquean las relaciones mientras que las complementarias, por facilitar la comunicación, resultan las sanas o normales.
Un alumno puede preguntar por qué razón pasa tal cosa yel profesor responderle con las razones o la información que él conoce o puede quizá responderle con un «deja de molestar con esas preguntas» o «nunca vas a entender lo que te explican».
Con elanálisis transaccional el maestro puede mejorar en buena medida su relación con los alumnos, permitiéndoles (y permitiéndose) un crecimiento personal positivo, al mismo tiempo que se permite a sí mismo unmejor ajuste interno.
El educador «transaccionalmente» sano o adecuado es el que responde con el estado del yo más ajustado a las circunstancias - que al alumno que solicita ayuda le responde conun Padre nutritivo, que a la demanda de información ofrece un Adulto organizado, y que moviliza su propio Niño para aumentar la creatividad de los alumnos y sus sanas emociones.
El análisistransaccional sirve para mejorar las relaciones
El análisis transaccional permite categorizar relaciones y conocer con bastante precisión el tipo y la calidad de la relación que está dándose en un...
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