teoria de las desiciones

EJERCICIO INVESTIGATIVO PERSONAL
(Trabajo individual)




RIVEL CHATE TUMIÑÁ
I SEMESTRE



PROFESOR: KEVIN PAULO BARRERO SANABRIA
MÓDULO: IDENTIDAD UCM




UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATVA
Popayán, octubre 14 de 2012





Nuestro propio centro de concentración

En este importante escrito pretendo manifestarlas diferentes impresiones que he tenido, una vez revisado, analizado y contextualizado documentos como: “problemas del conocimiento” de la UDPROCO “el hombre en busca de sentido” por (Viktor E Frankl ), “canción de la vida profunda” por el: Poeta (Porfirio Barba Jacob) y el (proyecto educativo de la Universidad Católica de Manizales (PE UCM), como procesos personalizantes y liberadores,planteamientos establecidos en el Modelo pedagógico de la UCM. Al tiempo, ha servido para poner en contraste mi proyecto de vida personal y colectiva. De antemano les pido disculpas si soy muy duro o crudo en los planteamientos.

No es fácil pretender construir una nueva personalidad con identidad hacia un nuevo ser con nuevos principios humanos, éticos y políticos; Se requiere llegar al fondode los problemas que coadyuvan. Implica volver a nacer como personas, como individuos; transformar el ser no es una tarea fácil que se logra haciendo un pregrado o posgrado, estos pueden ser solo espacios de reflexión.
Voy a decir algo que parece retorico del populismo izquierdoso; Vivimos en una sociedad casi que en su totalidad permeada y condicionada por el sistema de vida actual, un sistemaglobalizante, homogeneizarte, que se basa en el desarrollo de la economía, ese desarrollo desmesurado que ha puesto en jaque la vida en el planeta tierra, que ha ocasionado el calentamiento global, que ha cometido las atrocidades y magnicidios más grandes en la historia de la humanidad. Es un sistema que aparenta bondades porque habla de “libertad”, “democracia”, “participación”; sin embargo nocultiva la vida, es un engaño, una mentira que inyectaron en nuestras venas, por lo tanto es parte de la vida y en su efecto es casi que imposible negarse a reproducirlo. la nueva personalidad a construir no será fácil, si el reto sincero es cambiar desde la coherencia, es decir:“ sintiendo, hablando, actuando”.
Vivimos en el “centro de concentración” del sistema de vida capitalista y para elcaso de los pueblos indígenas de Colombia llevamos 520 años de encierro, sometimiento y dominación después de ser la población mayoritaria de esta Colombia hoy solo somos “el 2% de le la población total” (Pedro Posada min Interior), no ay cámaras de gas, pero ya casi nos acaban, somos los prisioneros y esclavos, este gran monstruo nos trata a su manera, el televisor y la tecnología mal usada sonsus capataz principal, sus tratos sutiles adormecen la mente de las familias causando problemas mentales que el Doctor Frankl en su estudio lo plantea como “(neurosis noógena ) es la incapacidad del paciente para encontrar significación y sentido de responsabilidad en la propia existencia”.( pág. 7), Encontramos que la sociedad en general se encuentra adormecida, no hay significación y sentido deresponsabilidad frente a la propia vida, estamos cavando las propias tumbas y somos conscientes de ello, sin embargo no hacemos nada, la industria continua emitiendo grandes cantidades de Co2, el calentamiento global avanza, la explotación minera, forestal y de hidrocarburos no se detiene todo esto a razón de impulsar el desarrollo y la economía, somos consientes de una catástrofe inminente. A muypoca de nuestra sociedad le interesa analizar responsablemente su propia existencia.
Me queda la gran duda ¿en qué perspectiva de la excelencia, “competente y a tono con las exigencias de la sociedad… para participar en la búsqueda de la paz, la justica la equidad.” (pag 5 udproco) se planteada el Proyecto Educativo de la UCM?
Con todo respeto, pienso que esa, es una inconsistencia que tiene...