Teoria De Las Inteligencias Multiples: Howard Gardner

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES: HOWARD
GARDNER
La teoría de las inteligencias múltiples se ha convertido en catalizador y marco de muchas estrategias educativas actuales. Según Gardner, sonocho las inteligencias mediante las que los individuos enfocan los problemas y crean productos.

Teoría de las inteligencias múltiples

Aunque estas inteligencias no dependen unas de otras,raramente funcionan de forma aislada. Toda persona posee en algún grado las distintas inteligencias, pero la forma en que éstas se combinan es tan diversa como los rostros y las personalidades de losindividuos. Las inteligencias que propone Gardner son ocho:
• lingüística
• lógico/matemática
• musical
• espacial
• kinestésica/corporal
• interpersonal
• intrapersonal
• naturalEstas ocho inteligencias funcionarían a modo de computadoras dentro de nuestra mente, es decir, cada una tiene capacidades intelectuales autónomas, que funcionan de manera distinta en cada individuo.Sin embargo, nuestra cultura y sistema educativo están fundamentalmente basados en la enseñanza, evaluación, refuerzo y premio de sólo dos inteligencias: la lingüística y la lógico/matemática, porquehan sido las únicas consideradas. Debemos tener en cuenta que todos nosotros tenemos las ocho inteligencias mencionadas y que ninguna mente es igual a otra, ni siquiera en el caso supuesto de dosclones. El sistema educativo ha ignorado siempre esto, y siempre ha pretendido tratar a todos los alumnos por igual: el mismo currículo, la misma metodología, los mismos exámenes para todos.
Pero notodos son iguales, ni desarrollan las inteligencias de la misma manera, y por lo tanto debemos tender a una educación centrada en el individuo

1. Inteligencia Lógico-Matemática: capacidad de entenderlas relaciones abstractas. La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio...