Teoria De Las Organizaciones 4

Teoría

de las

Organizaciones
4º

año

(ES)

Índice
Teoría de las organizaciones y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria . ............................................................ 43
Mapa curricular . .................................................................................................................... 45
Carga horaria......................................................................................................................... 45
Objetivos de enseñanza ....................................................................................................... 46
Objetivos de aprendizaje .................................................................................................... 46
Contenidos............................................................................................................................... 47
Orientaciones didácticas .................................................................................................... 49
Orientaciones para la evaluación .................................................................................... 52
Criterios de evaluación........................................................................................... 52
Instrumentos para la evaluación ......................................................................... 52
Bibliografía .............................................................................................................................. 53

Teoría de las organizaciones y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la EscuelaSecundaria
El campo de conocimiento conocido como teorías de las organizaciones adquiere especificidad
en tanto se orienta al estudio de las formas en que funcionan las organizaciones de personas,
entendidas como agrupamientos constituidos explícitamente para alcanzar un propósito que
guía las tareas, sea que se trate de grandes corporaciones privadas hasta hospitales o cooperativas. En su mayoría, estosestudios están dirigidos al análisis y al abordaje de las organizaciones
y estructuras empresariales privadas, por lo que sus conocimientos obran como fundamento de
la mayoría de los esquemas administrativos empresariales.
La inserción de una materia centrada en los conocimientos específicos de las teorías de las
organizaciones en el cuarto año de la Escuela Secundaria Orientada en Economía yAdministración tiene por finalidad presentar algunos de los elementos de análisis que resultan fundamentales para conocer e interpelar el funcionamiento de los diferentes tipos de organizaciones,
sean o no empresarias, al tiempo que espera generar posibilidades para construir una mirada
crítica, tanto en lo que hace a sus modos de funcionamiento interno como a las implicancias
que esto tiene en lasociedad en la que se inscriben.
El propósito general de esta materia es generar las condiciones y oportunidades para que los
estudiantes tengan posibilidad de conocer los elementos básicos de las teorías de las organizaciones, con el fin de analizar, revisar y pensar alternativas al rol que éstas adquieren en la
sociedad contemporánea. Semejante planteo surge de realizar una revisión crítica dellugar que
ocupó este espacio curricular en el nivel Polimodal, donde las finalidades estaban más ligadas a
la promoción de funcionamientos organizacionales más afines a la maximización de las ganancias que a las posibilidades de desarrollo de las personas y de la sociedad en su conjunto.
Durante los últimos años se construye el consenso social para avanzar en un cambio profundo
de posicionamiento delos propósitos de la Educación Secundaria.
Acorde a esto, desde esta propuesta se sostiene que la escuela es un lugar propicio para plantear una mirada que supere la concepción hegemónica de las organizaciones sólo como empresas de capital privado, para pensar una posición que las conciba como objeto de estudio.
Por otra parte, se espera que a su vez se reconozca la existencia de muchas y...