Teoria de las Ventanas Rotas

Teoría de las Ventanas Rotas
¿Solo Ventanas? ¿Por qué ventanas? ¿Por qué no puede ser una llanta? Bueno, no hay que ser tan recalcantes en estos comentarios, porque si uno dice lo que es (brutalmente) lo mandan a callar. Con estas palabras doy por iniciada esta interpretación de esta teoría que en si sería la respuesta al porque de tanta violencia, tanta delincuencia y tantos otros fenómenosque se desatan, con solo romper una cosita pequeñita (la famosa reacción en cadena). Para entrar en materia, en primer lugar, se analiza el texto citado del profesor Philip Zimbardo, el cual hace alusión a un experimento realizado en Nueva York, donde se colocaron dos automóviles nuevos: uno en el Bronx y otro en Palo Alto, dos zonas muy bien diferenciadas, sobre todo por los estratos, y en el cualse realizaron esta acciones: a)El automóvil ubicado en el Bronx fue destruido al poco tiempo que se lo deja allí (lo que posiblemente justificaría a la pobreza como factor influyente de la delincuencia) y b) El automóvil situado en Palo Alto sigue intacto, pero al romperle una ventana, se empieza a desvalijar poco a poco. Ahora surge el ¨gran dilema de Hamlet¨ ¿Por qué ocurrió lo que ocurrió? Yen este momento no se le puede echar el agua sucia a la pobreza… pero entonces ¿Porque se desvalijo el auto ubicado en Palo Alto? La respuesta radica en que no es solo la pobreza si no que va más allá de un simple estatus económico y social, y se enfoca más a profundidad en un aspecto psicológico y de conducta humana. La idea de dañado o roto transmite una sensación de deterioro, de desinterés ydespreocupación, y con el simple hecho de transmitirlo se desencadenan varias consecuencias desastrosas y muchas de ellas de extrema gravedad. Se dice que según el texto: ¨el delito es mayor en las zonas donde la suciedad, el desorden, el descuido y el maltrato son mayores¨ Entonces, diríamos que tanto Bronx como Palo Alto sin pobres espiritualmente y carecen de unos valores basados en el respetopor lo ajeno, aunque se le justificaría un poco a Bronx, porque el dinero y la tenencia y/o carencia de este influyen en la conducta de los seres humanos de este sitio, en cambio no me explico porque en Palo Alto también se desarticulo el automóvil???... se podría entender que en esta zona, una de las más ricas del mundo, existen personas con desordenes en su conducta ética (o corruptas) que hacenel daño por necesidad o por ¨gusto y gana¨. Ya enfocándonos en los aspectos psicológicos del texto, un ser humano nace (en muchas ocasiones por error), crece (cometiendo errores, perdón, aprendiendo), se reproduce (no sé si lo consideren un error o un placer) y muere (dejando errores que sus descendientes deberán corregir). Siempre nos han dicho que ¨de los errores se aprende¨, pero si vivimos ynos acostumbramos a estos y no los corregimos a tiempo, terminaremos viviendo de manera errónea; el error seria nuestro fiel compañero de aventuras y no estaríamos viviendo la vida, que nos ideamos cuando la maestra de tercer grado de primaria, nos indago con la sencilla pregunta… ¿Qué quieres ser cuando seas grande?... suena un poco a un comercial conocido de un suplemento dietario para adultosmayores, pero más que comercial es psicológico y moral; porque en la respuesta a esa pregunta debemos plantearnos (sin tener que aparentar) como, donde, con quien y de que vamos a vivir, siendo esta pregunta la base clave del quehacer diario del ser humanos después de haber concluido satisfactoriamente lis estudios de bachillerato. En segundo lugar se hace énfasis en los aspectos de la conductahumana de cada persona, sobre todo, si se tiene errores y muy graves. Se dice que ¨si se le hace un hueco a la olla, pronto será un colador¨ y eso es claro, ya que si uno no corrige sus errores, por mínimos que sean, podrían acarrear enormes delitos, muchos de ellos de extremo peligro y gravamen.
Empecemos a repara las ventanas rotas de nuestra vida, y en serio; además debemos ser conscientes que...