Teoria de lavs personalidades

Teorías de la Personalidad

Las Teorías de la Personalidad son aquellas hipótesis que intentan explicar las características
fundamentales de la naturaleza humana, para poder comprender la conducta de los individuos e
intentar predecirla.
Personalidad = Carácter (ambiente) + Temperamento (base genética) + Intelecto + Físico de una
persona.
O sea, es la manera habitual en que se comportanlas personas.

CONDUCTISMO
Es una teoría psicológica que se centra en la Conducta que puede ser observada.
Nos comportamos del modo en que hemos aprendido a hacerlo de acuerdo a nuestras vivencias.
Son los estímulos del medio ambiente y no el libre albedrío lo que forja la Personalidad.
El conductismo cree que la conducta humana, como todo fenómeno natural, está sujeta a leyes y
puede serestudiada científicamente. Nuestra conducta tiene razones, causas.
Además, supone que si la psicología ha de ser una ciencia, tiene que concentrarse sólo en los
aspectos tangibles de la naturaleza humana. Los que pueden verse, escucharse, registrarse y
medirse.
El conductismo reduce al ser humano a una serie de funciones producto de las respuestas que
éste tiene a los diversos estímulos que leproporciona el medio en el que se desenvuelve. Es una
visión considerada como mecanicista y carente de un humanismo, por lo que no ve al ser
humano con capacidad de pensar y sentir.
Se podría decir que el conductismo ofrece una visión mecanicista del ser humano como una
máquina bien aceitada que responde de manera automática a los estímulos externos.
De la teoría del conductismo, se plantearondos variantes:
El Condicionamiento Clásico. Describe una asociación entre Estímulo y Respuesta. De forma
que si sabemos plantear los Estímulos adecuados, obtendremos las Respuestas deseadas.
El Condicionamiento Operante. Busca la consolidación de una Respuesta según el Estímulo,
buscando los Reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.
Principales exponentes delConductismo:
 Pavlov. Es el que comenzó a trabajar con el Condicionamiento Clásico.
El Perro y la Campana. Utilizó un perro, comida y una campana. Antes de “condicionar”, el hacer
sonar una campana no producía respuesta alguna en el perro, pero al colocar comida frente al
perro, éste comenzaba a salivar, debido a un reflejo heredado: el reflejo de salivación. Durante el
condicionamiento, sehacía sonar la campana antes de presentarle la comida. Después del
condicionamiento con sólo escuchar el sonido de la campana, el perro comenzaba a salivar.

Con este experimento, Pavlov pudo observar varias cosas:
1.- La comida provocaba una respuesta en el perro de modo natural. Ya que el perro salivaba
con sólo ponérsela en frente. A esto Pavlov le llamó “Estímulo Incondicionado”.
2.- A suvez la comida provocaba una respuesta natural: la salivación. A lo qu e Pavlov llamó
“Respuesta Incondicionada”.
3.- Existe también el “Estímulo Neutro”, que antes de condicionar al perro no obtenía ninguna
respuesta. En este caso, era la campana.
4.- Después de realizar el experimento varias veces, la campana (que era un Estímulo Neutro)
se convirtió en un “Estímulo Condicionado”, ya que elperro salivaba con sólo escucharla, aún
antes de ver la comida.
5.- Por último, hay una “Respuesta Condicionada”, que es la respuesta que se obtiene con el
Estímulo Condicionado. En este caso, que el perro salive con sólo escuchar la campana.
 Pavlov utilizó metrónomos, luces y campanas como estímulos. Todos ellos funcionaron como
elemento sustitutorio de la comida. Lo que importaba no era elestímulo que se utilizaba, sino el
hecho de que era una señal inequívoca de que la comida estaba en camino.
Pavlov había descubierto un tipo fundamental de aprendizaje: el Condicionamiento Clásico. Un
Estímulo original (comida) provoca una Respuesta automática no aprendida (saliva). Ambos,
estímulo y respuesta, ocurren de forma natural. Son incondicionados. Entonces, un segundo
Estímulo...