Teoria De Los Colores

Teoría de los colores
Todos sabemos que el cerebro se divide en dos partes, según Royer Sperry, el cerebro cuenta con dos hemisferios; hemisferio izquierdo es responsable de la palabra, el pensamiento lineal, analítico y racional; y el hemisferio derecho es responsable de lo holístico, conceptual y espacial.

Paul MacLean desarrollo el concepto de “Triure Brain”. Sus investigaciones indicanque el cerebro consiste en tres capas superpuestas cada una corresponde a un estado diferente de la evolución humana y es responsable de las diferentes formas de procesamiento mental. La capa interna se le denomina “reptiliana”; esta es la primera que se ha desarrollado y más primitiva, es la responsable de los comportamientos que hacemos para sobrevivir. La parte intermedia se le denomina“límbico”, este maneja las emociones, formas y procesos de secuencias, las cuales controlan la trasformación de la memoria. La capa exterior se le denomina “corteza”, es la que maneja los procesos cognitivos e intelectuales.
Ned Herrmann en base a sus investigaciones y a su interés personal por encontrar la fuente de creatividad, definió un modelo cerebral de cuatro cuadrantes para explicar el proceso depensamiento y creación, como combinación de los modelos de Sperry y MacLean.


Herrmann estructura su modelo metafórico del cerebro planteando la división del mismo en dos cuadrantes corticales superiores y dos límbicos inferiores, cada cuadrante con un estilo particular de pensar, crear y aprender, por lo cual cada pensamiento individual puede estar descrito en función de donde se encuentren laspreferencias en estos cuatro modos. La herramienta de Herrmann nos permite conocer las preferencias cerebrales y los distintos modos y estilos de pensamiento
de una persona; resolución de problemas, toma de decisiones y aprendizaje.
Este modelo se marca en sentido contrario de las agujas del reloj, del cuadrante A al D.

Según Herrmann, se define a cada cuadrante como se menciona acontinuación.
HEMISFERIOS IZQUIERDOS (REALISTAS)
A: Superior Izquierda (El Experto): Las estrategias de procesamiento de información que conforman este cuadrante constituyen la referencia básica de la enseñanza, la formación científica y la capacitación profesional en numerosas especialidades. Asociadas con el rigor de pensamiento analítico y cuantitativo, la reflexión crítica, formulación teórica, lasrelaciones lógicas y la visión realista.
Comportamientos: Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante; evalúa, critica; irónico; le gustan las citas; competitivo; individualista.
Son personas: Lógicas, analíticas, enfocadas a resultados y hechos, siempre viendo el costo-beneficio y el ¿Cuánto me deja? (son cuantitativos), que influyen en tomar decisiones y ganarnegociaciones y resolver problemas.
Procesos: Análisis, razonamiento, lógica, rigor, claridad, le gustan los modelos y las teorías; colecciona hechos, procede hipótesis, le gusta la palabra precisa.
Competencias: Abstracción, matemático, cuantitativo, finanzas, técnico, resolución de problemas.
Los ejemplos afines con esta dominancia son: Directores Generales, Médicos, Ingenieros, Financieros,Analistas de sistema, etcétera.
B: Inferior Izquierda (El Organizador): Las estrategias que conforman el cuadrante B pueden ser definidas como operacionales: ellas están dirigidas fundamentalmente a la ejecución de acciones, previamente diseñadas para el manejo de múltiples situaciones relacionadas con el funcionamiento de individuos y organizaciones. En él no hay espacio para la reflexión crítica nipara la búsqueda de alternativas distintas de las pautadas por la tradición o la planificación normativa. Más que procesar pensamientos o ideas con visión estratégica, lo importante es administrar recursos, establecer prioridades, hacer seguimiento de los procedimientos en marcha, supervisar desempeños y evaluar resultados, con la mira puesta en el cumplimiento de metas, con la mayor...