Teoria De Los Cosntructos

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Carrera: Licenciatura en Psicología

Trabajo: Resumen del libro: “Psicología de los constructos personales” de George Kelly


Materia: Teoría del cambio en Psicología

Profesor: Lic. Leticia Aguirre Moreno.






Alumno: Gerardo Fernández Tamayo
Matrícula # 0310331
Saltillo Coahuila, 09 de Abril de 2005

Psicología de los constructos personales
Antesque presentar un resumen o un ensayo acerca del contenido del libro: “Psicología de los constructos personales” de George A. Kelly o de abordar los temas del suicido, la terapia humanista, el lenguaje de la hipótesis y el pecado o psicoterapia, creo que es de mayor y de vital importancia, centrarnos en el último capítulo de este libro donde se nos da una breve introducción a la teoría dentro de lapsicología en torno a la cual gira todo el contenido y desarrollo de este libro: La teoría de los constructos personales.
La teoría de Kelly empieza con lo que él llama “la metáfora prodigiosa”. Kelly había observado mucho tiempo atrás que tanto los científicos, como los terapeutas usualmente demostraban una actitud peculiar ante las personas: mientras que se veían a sí mismos de manera bastantebien, tendían a lo contrario con sus clientes; al tiempo que se consideraban como embarcados en las finas artes de la razón y el empirismo, veían a la gente común como víctimas de sus energías o de sus historias condicionantes. Pero Kelly, ayudándose de sus experiencias con personas comunes y corrientes, notó que estas personas comunes también estaban envueltas en los temas de la ciencia; ellostambién estaban intentando comprender lo que les ocurría.
O sea, que las personas comunes también son científicas. Tienen construcciones de su realidad, de la misma forma en que los científicos tienen teorías. Tienen expectativas o anticipaciones, como los científicos poseen hipótesis. Se embarcan en comportamientos que prueban esas expectativas, como los científicos hacen con sus experimentos.Mejoran su comprensión de la realidad sobre la base de sus experiencias, como los científicos ajustan su teoría para que encaje en los hechos. Toda la teoría de Kelly surge de esta metáfora.
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El postulado fundamental
Kelly organizó su teoría en un postulado fundamental y en 11 corolarios. Su postulado fundamental dice así: “Los procesos de una persona son canalizados psicológicamente amedida que anticipan los eventos.” este sería el movimiento central en el proceso científico: desde la hipótesis al experimento u observación; desde la anticipación a la experiencia o comportamiento.
Kelly define los procesos como nuestras experiencias, pensamientos, sentimientos, comportamientos y cualquier otra cosa que nos dejemos en el tintero. Todas estas cosas están determinadas, nosolamente por la realidad externa, sino por nuestros esfuerzos de anticiparnos al mundo, a otras personas, y a nosotros mismos, en todo momento y siempre, día tras día, año tras año.
De manera que, cuando me asomo a la ventana para ver la procedencia de un ruido ensordecedor, no veo exactamente ni completamente lo que está ahí fuera. Busco aquello referido a mis expectativas. Quizás estoy buscando unaccidente de coche o un camión de basura. No estoy preparado para la obra en construcción del edificio de enfrente que produce un sonido similar al de un camión, o tampoco lo estoy para el aterrizaje de un OVNI en plena calle. Si el objeto volador fuese de hecho el productor del ruido, inicialmente no lo percibiré como tal. Percibiré algo. Estaré confuso y asustado. Intentaré comprender lo queestoy viendo. Me volcaré en miles de comportamientos para intentar ver lo que es o me retiraré rápidamente de la ventana por la ansiedad. Solamente después de un tiempo seré capaz de hallar la anticipación correcta, la hipótesis correcta: “¡OH, Dios Mío, si es un OVNI!”
Claro que si la aparición de ovnis fuese una cosa común en mi mundo, que producen ese tipo de sonidos, podría anticiparme con...