Teoria De Los Grupos Tarea 6
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2015
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS,
TEORIA DE GRUPOS (PSI312)
PRÁCTICA SEMANA 6
TEMA A TRATAR:
EVALUACIÓN DE LOS GRUPOS
PARTICIPANTE
JESON JUNNIOR PLAZA LÓPEZ,CARRERA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA INDUSTRIAL.
TERCER CUATRIMESTRE.
MATRICULA 13-5195.
GENERACIÓN 2013.
FACILITADOR
DR. FÉLIX CONFESOR RYMER VALERIO
25/06/2014 SantoDomingo.-
República Dominicana.-
Mandato
1) Explique la relación de la tarea y los aspectos emocionales de los grupos.
2) Elabore un Mapa Conceptual sobre las Fuente detensiones irresolubles en los grupos.
3) Elabore un Mapa Conceptual sobre las etapas del desarrollo de los grupos.
1) Explique la relación de la tarea y los aspectos emocionalesde los Grupos.
El desarrollo emocional consiste en una construcción de información categórica y las relaciones cambiantes entre acción e información. Es decir, la emoción no esindependiente del conocimiento y esos dos procesos solo pueden entenderse uno en relación a otro. Pensemos en cómo surge en el niño el miedo a desplazarse en el espacio.
Es obvioque éste no puede aparecer hasta que no comienza a gatear; en ese momento, su conocimiento espacial es más amplio que cuando se limita a estar en la cuna o en cualquier otro lugar,sin desplazarse libremente. Esto significa que para sentir miedo se necesita información que haga notar el peligro de la situación.
Las emociones son fenómenos psicofisiológicos querepresentan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía derespuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.
2) Elabore un Mapa Conceptual sobre las etapas del desarrollo de los grupos.
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS,
TEORIA DE GRUPOS (PSI312)
PRÁCTICA SEMANA 6
TEMA A TRATAR:
EVALUACIÓN DE LOS GRUPOS
PARTICIPANTE
JESON JUNNIOR PLAZA LÓPEZ,CARRERA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA INDUSTRIAL.
TERCER CUATRIMESTRE.
MATRICULA 13-5195.
GENERACIÓN 2013.
FACILITADOR
DR. FÉLIX CONFESOR RYMER VALERIO
25/06/2014 SantoDomingo.-
República Dominicana.-
Mandato
1) Explique la relación de la tarea y los aspectos emocionales de los grupos.
2) Elabore un Mapa Conceptual sobre las Fuente detensiones irresolubles en los grupos.
3) Elabore un Mapa Conceptual sobre las etapas del desarrollo de los grupos.
1) Explique la relación de la tarea y los aspectos emocionalesde los Grupos.
El desarrollo emocional consiste en una construcción de información categórica y las relaciones cambiantes entre acción e información. Es decir, la emoción no esindependiente del conocimiento y esos dos procesos solo pueden entenderse uno en relación a otro. Pensemos en cómo surge en el niño el miedo a desplazarse en el espacio.
Es obvioque éste no puede aparecer hasta que no comienza a gatear; en ese momento, su conocimiento espacial es más amplio que cuando se limita a estar en la cuna o en cualquier otro lugar,sin desplazarse libremente. Esto significa que para sentir miedo se necesita información que haga notar el peligro de la situación.
Las emociones son fenómenos psicofisiológicos querepresentan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía derespuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.
2) Elabore un Mapa Conceptual sobre las etapas del desarrollo de los grupos.
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