teoria de los sistemas




GUIA DE ATENCION DE TERAPIA OCUPACIONAL


PERFIL DE MORBILIDAD DE LAS PRINCIPALES PATOLOGIAS MAS FRECUENTES QUE AMERITAN TERAPIA OCUPACIONAL


1. AUTISMO
2. TRASTORNO E HIPERACTIVIDAD Y DEFICIT DE ATENCION
3. IMOC INSUFICIENCIA MOTORA DE ORIGEN CEREBRAL
4. SINDROME DE DOWN














AUTISMO
DEFINICION
Es un desorden del desarrollo del cerebro que puedecomenzar en los niños antes de los tres años de edad y deteriora su comunicación e interacción social, causando un comportamiento restringido y repetitivo Puede clasificarse de diversas formas: como un desorden en el desarrollo neurológico o un desorden en el aparato psíquico.
Las personas con autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas:
Interacción social limitada, problemas con lacomunicación verbal y no verbal. Las características del autismo, por lo general, aparecen durante los primeros tres años de la niñez (con frecuencia no se nota antes de los 2 ó 3 años de edad) y continúan a lo largo de toda la vida. Aunque no existe una "cura", el cuidado apropiado puede promover un desarrollo relativamente normal y reducir los comportamientos considerados inapropiados. Las personascon autismo tienen una esperanza de vida normal
CARACTERISTICAS
Falta del lenguaje
Vocalizaciones sin lenguaje
Retraso en el desarrollo del habla
Ecolalia
Confusión entre los pronombres yo y tu
Falta de interacción con otros niños
Poco o ningún contacto visual
No responde a las personas
Aleteo de manos
Preocupación por sus movimientos de manos
Dar vueltas sobre si mismo
Balanceo
Andarde puntillas
Fuerte rechazo a ciertos sonidos
Rechazo a tocar ciertas texturas
Rechazo a ser tocados
Comportamiento muy pasivo o demasiado activo y nervioso fuerte rechazo a ciertas comidas
Comportamiento agresivo hacia otros
Ausencia de interés por juguetes comportamiento repetitivo
Comportamiento auto agresivo
Islas de competencia como por ejemplo:
Habilidades para:
Pintar
Músicaaritmética
Memoria

ETIOLOGIA
El origen del autismo aún en nuestros días no se conoce con certeza, existen diferentes intentos de explicación y aún se están realizando numerosos estudios para averiguarlo. Otro punto de vista nos habla de un trastorno funcional no orgánico, se basan en un daño cerebral. Esto lo explicarían porque hay signos de lesiones neurológicas como la deficiencia mental,anomalías en el EEG, movimientos estereotipados, Aparece epilepsia de forma repentina. Aparecen lesiones en el hemisferio izquierdo por la destrucción de células y aumento de espacios que se llenan de fluidos. Y otra serie de anomalías relacionadas estrechamente con el daño cerebral.

También se habla de una etiología de tipo genética, por ejemplo la presencia del síndrome de x frágil explicaría lemayor incidencia de varones en el autismo. La presencia de infecciones víricas, donde las madres no tuvieran defensas inmunológicas ante algunos virus.
Aunque seguramente que esto sucede por una serie de causas encadenadas entre sí.

EVALUACION DE TERAPIA OCUPACIONAL
Se realiza por medio de modelos y enfoques que nos permite tener un resultado eficaz. Tenemos el Modelo de la ocupación humanaya que nos brinda todas las herramientas necesaria para observar las habilidades motoras gruesas y finas, el área perceptual, sensorial y cognitiva; además se observa la capacidad de procesamiento de elaboración, interacción, comunicación, hábitos, rutinas e intereses. Entre otros contamos con el modelo biomecánico que nos permite observar el área motora gruesa; finalmente las competenciasocupacionales éntre las cuales se encuentran A.B.C.

TRATAMIENTO
ETAPAS DE LA TERAPIA
INICIAL
Conocimiento del niño
Identificación de fortalezas y debilidades
Establecer una relación calida, divertida y reforzada
Identificación y establecimiento de refuerzos
Creación de una atmosfera positiva
Cooperación
Ambiente controlado
MEDIA
Aprendizaje especifico de la comunicación básica
Juego...