TEORIA DE MISCHEL

Mischel se ubica en la línea de los planteamientos situacioncitas, de los cuales es el promotor. Dichos planteamientos nos proponen que la conducta humana es aprendida, donde los factoresambientales son los responsables directos del comportamiento humano. A la hora de determinar la conducta apropiada la situación es fundamental. Lo que una persona realiza tiende a estar limitado por unasvariables, más  que ser el resultado de un conjunto de disposiciones generalizadas, por lo cual, la conducta es determinadas por unas circunstancias, resultantes del entorno que rodea al sujeto.
La teoríae investigación de Walter, es inspirada en el conocimiento, el aprendizaje y la psicología social.  Mischel criticaba los rasgos de personalidad por su carácter descriptivo y estático, cuestionando lasutilidad predictiva y científica. Mischel en su teoría nos plantea que “La conducta es delimitada por la situación, por lo tanto, las conductas son diversas porque las situaciones lo son. Lo que elindividuo hace tiende a estar definido conforme diferentes variables”. (blognitiva.blogspot.com/2007/07/modelos-cognitivo-sociales-de.html). Dichas variables que nos propone el autor son: Personalidadde conducta, que refiere a la capacidad de poner en práctica las habilidades de cada individuo y a los comportamientos adecuados que ha adquirido a lo largo de toda su existencia. Estrategias decodificación y categorización, que alude a la percepción del mundo, a las emociones y a las actitudes. La ejecución de la conducta, que es el conocimiento de las conductas, toma de decisiones y la manerade actuar. También encontramos, valoración subjetiva de la situación, siendo ésta la importancia que cada sujeto da a las consecuencias. Como última variable, tenemos los mecanismos auto-reguladores yplanes, haciendo referencia a la capacidad de establecer normas internas, que no estén afectadas por el entorno. 
Walter  propuso que debemos centrar nuestra mirada en el tamaño de la relación...