Teoria De Nola Pender

SILABUS DE COMPETENCIA COMUNICATIVA
FUNDAMENTACION |
La experiencia curricular Desarrollo Personal y Social pertenece al área de Formación Básica, su naturaleza es práctica y está basada en un enfoque humanista. Se encuentra en el primer ciclo de la malla curricular de todas las escuelas académico-profesionales. Surge por la necesidad que tienen los estudiantes de insertarse en la vidauniversitaria con mayor seguridad y motivación lo que le va a permitir fortalecer las dimensiones de su personalidad orientándolo al logro de su desarrollo profesional en relación a su perfil. Esta experiencia está organizada en 2 unidades: Desarrollo afectivo y Desarrollo social. |
COMPETENCIAS |
III. EJES TRANSVERSALES: • Comprensión lectora • Investigación IV. COMPETENCIA: Desarrolla habilidadesy actitudes intrapersonales e interpersonales basadas en una escala de valores que favorezcan la convivencia y respeto a la interculturalidad |
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA |
UNIDAD 01 |
TITULO |
PRIMERA UNIDAD: DESARROLLO AFECTIVO |
CAPACIDADES |
CAPACIDAD DE UNIDAD: Valora la importancia de la vida afectiva emotiva personal y la orienta a su contexto. CAPACIDADES: - Realiza accionesconcretas para el desarrollo de su autoestima y de los demás. - Practica hábitos adecuados en las áreas académico – social. - Aplica las dimensiones de la inteligencia emocional para su desarrollo emocional y una mejor interacción con su entorno. - Interpreta el estado emocional emotivo de las personas que le rodean. - Aplica los valores para alcanzar el éxito personal y profesional. - Emplea en su vidacada uno de los componentes de la identidad personal y profesional. |
ACTITUDES |
• Demuestra interés por fortalecer su autoestima y la de los demás. • Asume con responsabilidad hábitos adecuados. • Valora la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en todos los aspectos de su vida. • Valora la importancia de comprender a los demás. • Se compromete con la práctica de losvalores. • Se interesa por el fortalecimiento de su identidad personal y profesional. |
CONTENIDOS DE CLASES |
Semanas 01 |
Socialización y entrega de sílabos - Guía del estudiante. Autoestima. |
Semanas 02 |
Hábitos: Sociales y académicos. |
Semanas 03 |
Inteligencia emocional. |
Semanas 04 |
Empatía. |
Semanas 05 |
Valores. |
Semanas 06 |
Identidad Personal y Profesional.COMPRENSIÓN LECTORA |
UNIDAD 02 |
TITULO |
SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO SOCIAL |
CAPACIDADES |
CAPACIDAD DE UNIDAD: Valora la importancia de las habilidades sociales para asumir el liderazgo personal y social. CAPACIDADES: - Emplea la asertividad en diversas situaciones de la vida cotidiana. - Utiliza estrategias orientadas al desarrollo del pensamiento crítico. - Aplica estrategias paradesarrollar el pensamiento creativo. - Propone alternativas de solución a los problemas que afectan su vida. - Utiliza el proceso para la toma de decisiones en su vida personal y profesional. - Formula estrategias para el manejo del estrés. - Plantea acciones para desarrollar el autoliderazgo y liderazgo en los diversos ámbitos. - Formula propuestas para promover la interculturalidad |
ACTITUDES |Valora la práctica de la asertividad en su vida personal y profesional. ? Se interesa por el desarrollo de su criticidad. ? Valora la creatividad como una actitud personal y profesional. ? Demuestra interés por desarrollar su proactividad para la solución de problemas. ? Valora la importancia de tomar decisiones en forma oportuna. ? Demuestra interés por el adecuado manejo de su estrés. ? Seinteresa por asumir su autoliderazgo y liderazgo. ? Aprecia la tolerancia y el respeto por los demás. |
CONTENIDOS DE CLASES |
Semanas 07 |
Asertividad. |
Semanas 08 |
Pensamiento crítico. |
Semanas 09 |
Pensamiento creativo. |
Semanas 10 |
Solución de problemas y conflictos. |
Semanas 11 |
EXAMEN PARCIAL |
Semanas 12 |
Toma de decisiones. |
Semanas 13 |
Manejo del...