teoria de piagert
Piaget
Piaget
Piaget formula teorías sobre el desarrollo
cognitivo donde investiga como los individuos
toman sus experiencias y añaden sus
construcción, significancia.
Busca investigar como se desarrollo el
pensamiento lógico (lo cual es anterior al
desarrollo moral)
Procesos en el desarrollo
Adaptación: ocurre de manera
natural conforme losorganismos
interactúan con el entorno y lo
enfrentan. Subprocesos:
1.Asimilación: las experiencias se
manejan categorizándolas en
términos conocidos.
2. Acomodación: la creación de
nuevastácticas o la modificación o
combinación de las viejas para
manipular algún desafío.
Organización: tendencia a combinar dos o mas
procesos físicos o psicológicos independientes enun sistema que funcione sin problemas
Ej.: en los niños, los primeros intentos para
comunicar necesidades.
La teoría de las etapas
Los niños desarrollan el pensamientoen
las siguientes etapas:
Etapa sensoriomotora: los primeros 24
meses de vida, se ordenan las
experiencias por medio del sistema
sensorial y motor. Surge la imitación y
descubren quedeterminados
comportamientos tienen consecuencias
bien definidas. Comprenden que las
personas y objetos continúan existiendo
aun que no puedan percibirse.
Etapa preoperacional: entre los 2 y 7años, los niños dependen mucho de sus
percepciones de la realidad. Adquiere el
lenguaje.
Etapa de las
operaciones concretas:
Entre los 7 y los 11 años los niños desarrollan lahabilidad para usar la lógica y para dejar de
atenerse tanto de la simple información sensorial
para comprender la naturaleza de las cosas. Ej.:
cantidad de líquidos en envases distintos es igual.Etapa de las operaciones
formales
Entre los 11 y los 15 años, desarrollan la
capacidad para comprender la lógica abstracta.
Anticipan, planean, analizan, comprenden, etc.
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