Teoria De Piaget

Teoría de Piaget
El aprendizaje
Según la teoría de Piaget el aprendizaje se da en base a dos procesos que son el de lenguaje y el desarrollo cognitivo.
En el proceso de adquisición del lenguajePiaget establece el habla egocéntrica y el habla social, el habla egocéntrica es la que el niño utiliza para expresar sus pensamientos más que para comunicarse socialmente, y el habla social es ellenguaje que va construyendo el niño incorporando los factores del ambiente, ya no es él el centro de todo.
En base a lo que es desarrollo cognitivo es como el niño construye su propio aprendizaje enbase a 3 procesos que son:
Asimilación: proceso en el que tomamos acontecimientos externos y los incorporamos a nuestras propias estructuras mentales.
Acomodación: las estructuras existentes se adaptanpara incluir nuevos acontecimientos, se está en constante proceso de cambio.
Organización: explica el aprendizaje a través de esquemas los cuales son un elemento fundamental para que las personas seadapten al ambiente y puedan sobrevivir.

Rol del estudiante
En esta teoría Piaget dice que el niño aprende en función del lenguaje y su desarrollo cognitivo y para que el niño alcance su máximodesarrollo mental debe atravesar diferentes y progresivas etapas, y a su vez estas etapas se subdividen en estadios. Estas etapas son:
Etapa sensorio motriz (0-2 años): el niño aprende a través depercepciones y movimientos prácticos, se centra en si mismo y su acción. Esta etapa se subdivide en seis estadios, estos son:
* Reflejos (0-1 mes): ejercita reflejos innatos, no coordina informaciónde los sentidos, no comprenden el objeto que miran y todavía no desarrolla la permanencia de los objetos, toman objetos con las manos, aprenden a succionar, etc.
* Hábitos – reacciones circularesprimarias (1-4 meses): repite conductas placenteras, las actividades de concentran en el cuerpo del infante mas que en el entorno, coordinan información sensorial.
* Coordinación – reacciones...