teoria de proyecto educativo
Páginas: 15 (3647 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2013
TEMA
PÁGINAS
PÁRRAFOS
IDEAS PRINCIPALES
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
ALGUNOS CON-
CEPTOS SOBRE EL CONOCIMIENTO.
.
2
2
2
2
3
3
3 y 4
4
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
El ser humano se preocupa en conocer el mundo que le rodea.El proceso de conocimiento resulta de la experiencia personal, del individuo que realiza tal proceso.
El conocimiento que el hombre adquiere de la realidad difiere de acuerdo a la forma como se enfrente a la misma
Cuando el conocimiento se obtiene al azar sin un orden o procedimiento este es empírico, si se obtiene de manera ordenada y sistemática este es el conocimiento científico.El conocimiento científico establece leyes generales y explicaciones particulares de su objeto.
Conocimiento científico y ciencia.
El concepto de ciencia se expresa a partir del conocimiento sistemático que el hombre realiza sobre una realidad determinada. El conocimiento se construye sobre su objeto científico.
Alrededor de los pioneros de las diferentes escuelas han surgido otros que hangenerados aportes fundamentales al desarrollo de las teorías de administración y economía
La ciencia es una construcción intelectual creada bajo condiciones históricas y sociales concretas y determinadas.
Características de la ciencia.
Conjunto de explicaciones coherente y lógicas a partir de las cuales se validan y formulan alternativas.
SUBTEMA
PÁGINAS
PÁRRAFOSIDEAS PRINCIPALES
CARACTERÍRTICAS DE LA CIENCIA.
5
5
5
5
14 Y 15
6
6
6
6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1. Identificar las características, propiedades y relaciones de los objetos.
2. Lenguaje en la formulación de susproposiciones.
3. Apoyo en la lógica.
4. Acudir al método científico.
La formulación de sus leyes se fundamenta sobre hechos sujetos a verificación empírica o experimental. El hombre satisface sus necesidades a partir de la producción y distribución de bienes y servicios.
Las ciencias económicas y administrativas se apoyan en una base conceptual
En administración y economía haytérminos que constituyen la base sobre la cual expresan sus teorías.
Las teorías de las ciencias económicas y administrativas no son resultado del azar, sino de la relación y coherencia que existe entre una realidad y la respuesta que se da de acuerdo a su objeto.
Al analizar estas teorías encontraremos explicaciones con sentido.
Las teorías y proposiciones del conocimiento científico quela conforman están sujetas a procedimientos de demostración, validación y comprobación.
El método científico, se orienta al descubrimiento de la realidad de los hechos.
El método científico, se concretiza por las diferentes etapas que se dan en el análisis de la realidad.
SUBTEMA
PÁGINAS
PÁRRAFOS
IDEAS PRINCIPALES
TIPOS DE CIENCIAVERIFICACIÓN
DEL CONOCI-MIENTO.
7
7
7
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8
8
8
19
20
21
22
23
24
25
El hombre construye nociones sobre evolución y desarrollo, permitiéndose observar, describir, explicar, y predecir su objeto.
Las ciencias formales como las matemáticas o la lógica se refieren a conceptos abstractos.Las ciencias fácticas o empíricas toman como su objeto hechos y /o situaciones percibidos por la experiencia del hombre.
Niveles de complejidad de las ciencias fácticas: nivel simple fenómenos inorgánicos, nivel de complejidad mayor fenómenos orgánicos, nivel bastante complejo y heterogéneo fenómenos sociales o el mundo superorgánico. El hombre en su experiencia manifiesta diversos...
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PÁRRAFOS
IDEAS PRINCIPALES
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
ALGUNOS CON-
CEPTOS SOBRE EL CONOCIMIENTO.
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El ser humano se preocupa en conocer el mundo que le rodea.El proceso de conocimiento resulta de la experiencia personal, del individuo que realiza tal proceso.
El conocimiento que el hombre adquiere de la realidad difiere de acuerdo a la forma como se enfrente a la misma
Cuando el conocimiento se obtiene al azar sin un orden o procedimiento este es empírico, si se obtiene de manera ordenada y sistemática este es el conocimiento científico.El conocimiento científico establece leyes generales y explicaciones particulares de su objeto.
Conocimiento científico y ciencia.
El concepto de ciencia se expresa a partir del conocimiento sistemático que el hombre realiza sobre una realidad determinada. El conocimiento se construye sobre su objeto científico.
Alrededor de los pioneros de las diferentes escuelas han surgido otros que hangenerados aportes fundamentales al desarrollo de las teorías de administración y economía
La ciencia es una construcción intelectual creada bajo condiciones históricas y sociales concretas y determinadas.
Características de la ciencia.
Conjunto de explicaciones coherente y lógicas a partir de las cuales se validan y formulan alternativas.
SUBTEMA
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PÁRRAFOSIDEAS PRINCIPALES
CARACTERÍRTICAS DE LA CIENCIA.
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1. Identificar las características, propiedades y relaciones de los objetos.
2. Lenguaje en la formulación de susproposiciones.
3. Apoyo en la lógica.
4. Acudir al método científico.
La formulación de sus leyes se fundamenta sobre hechos sujetos a verificación empírica o experimental. El hombre satisface sus necesidades a partir de la producción y distribución de bienes y servicios.
Las ciencias económicas y administrativas se apoyan en una base conceptual
En administración y economía haytérminos que constituyen la base sobre la cual expresan sus teorías.
Las teorías de las ciencias económicas y administrativas no son resultado del azar, sino de la relación y coherencia que existe entre una realidad y la respuesta que se da de acuerdo a su objeto.
Al analizar estas teorías encontraremos explicaciones con sentido.
Las teorías y proposiciones del conocimiento científico quela conforman están sujetas a procedimientos de demostración, validación y comprobación.
El método científico, se orienta al descubrimiento de la realidad de los hechos.
El método científico, se concretiza por las diferentes etapas que se dan en el análisis de la realidad.
SUBTEMA
PÁGINAS
PÁRRAFOS
IDEAS PRINCIPALES
TIPOS DE CIENCIAVERIFICACIÓN
DEL CONOCI-MIENTO.
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El hombre construye nociones sobre evolución y desarrollo, permitiéndose observar, describir, explicar, y predecir su objeto.
Las ciencias formales como las matemáticas o la lógica se refieren a conceptos abstractos.Las ciencias fácticas o empíricas toman como su objeto hechos y /o situaciones percibidos por la experiencia del hombre.
Niveles de complejidad de las ciencias fácticas: nivel simple fenómenos inorgánicos, nivel de complejidad mayor fenómenos orgánicos, nivel bastante complejo y heterogéneo fenómenos sociales o el mundo superorgánico. El hombre en su experiencia manifiesta diversos...
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