teoria de sistemas

Universidad Peruana “Los Andes”
FACULTAD DE INGENIERIA
Carrera Profesional de Ingeniería de
Sistemas y Computación

Teoría de Sistemas

Ideas Previas
SEMESTRE : 03
SEMANA

: 01

DOCENTE : Fidel CASTRO CAYLLAHUA
Huancayo –2013

PRESENTACION DE LA U.E.C.
¿De que trata el curso?

El enemigo de las decisiones más efectivas es la fragmentación.
(“Y ahora que hacemos ante laComplejidad, Un abordaje teórico-práctico para la gestión de empresas y
gobiernos en entorno turbulentos”. Sergio Krupatini. 2012)

IMPORTANTE

«Para participar en la…[asignatura}, se necesitan perspectivas que
admitan la posibilidad de que más de una cosa sea cierta a la vez».
(«Navegar por la complejidad. Guía básica sobre la teoría de la Complejidad
en la empresa y la gestión”. ArthurBattram)

EL PANORAMA: LA PROBLEMÁTICA

• El nuevo escenario abierto por la denominada
«sociedad red» (Castells, 2000) distinta a la noción de
sociedad globalizada o globalización (Beck, 2000) ha
puesto en cuestión los fundamentos de la
racionalidad científica establecidos en la primera
modernidad. Los científicos sociales discuten la
vigencia y validez de los paradigmas sobre los
cuales seerigieron los grandes proyectos
históricos de la sociedad desde el siglo XVIII. De
modo que la misma ciencia, fundada en la
«racionalidad moderna», ocupa hoy el «banquillo
de los acusados».

EL PANORAMA: LA PROBLEMÁTICA

• La búsqueda de la verdad en las ciencias sociales a
partir de modelos paradigmáticos de las ciencias
naturales, particularmente en el dominio del modelo
hipotéticodeductivo, y por tanto los criterios
fundamentalmente cuantitativos orientados a la
matematización del lenguaje, no va más allá. Las
propuestas de Giddens, Bordieu, Habernas,
Wallerstein, Schutz y Luhmann, parecen confirmar
esta tendencia en las ciencias sociales de la
actualidad.

EL PANORAMA: LA PROBLEMÁTICA
• En consecuencia, la búsqueda de paradigmas
amplios, multidimensionales yflexibles para
entender y hacer ciencia de la sociedad y de
los hombres, son necesarios.

PARADIGMA
• “Es pues una estructura conceptual, de creencias
metodológicas entrelazadas que abre el campo de
visión de una comunidad científica específica, a la
vez que la constituye como tal”
(Hernán López Garay . 2011)

PARADIGMA: CONCEPTO
• «Un cuerpo de teorías científicas que dan
respuesta alos grandes problemas de la
realidad».
• «Un instrumento necesario para el desarrollo
de las ciencias»
• Los paradigmas establecen mapas teóricos de
cómo está constituida la sustancia de la
realidad a investigar.

PARADIGMA
• Un conjunto de reglas orientadas a establecer límites y
describir cómo solucionar problemas dentro de esos
límites.
(Thomas Kuhn, en “La estructura de lasrevoluciones científicas”)

PARADIGMA
• …La estructura conceptual de nuestros paradigmas
estará compuestos de un conjunto de supuestos [un
conjunto de modelos mentales], nociones ontológicas
y epistemológicas que pretenden atrapar una
concepción particular del mundo.
(López Garay 2001)
(letras cursivas mías)

PARADIGMA
• Es decir, los paradigmas determinan la percepción y,
por tanto, lamanera de hacer las cosas.
• La información de la realidad se ajusta a la percepción
basada en arquetipos mentales. El efecto paradigma
actúa al ajustar la información a la mentalidad del
individuo. "Vemos lo que queremos ver.“
(Joel Barker)

CONCEPTOS

TEORIAS
PROBLEMAS

METODOLOGIAS

PARADIGMA

CREENCIAS

METODOS
MODELOS
MENTALES

COMPROMISOS

Comunidad
CientíficaParadigma de Kuhn (1975)

ENFOQUE

EVOLUCION DE LOS PARADIGMAS EN EL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DE SISTEMAS
PENSAMIENTO CARTESIANO

ATOMISTAMECANICISTA

ESTRUCTURALISTA- ESTRUCTURALISTA- FUNCIONALISMOCUANTITATIVO
MECANICISTA
CONTEXTUALISMO

PENSAMIENTO SISTEMICO DURO

PARADIGMA

ANALITICO REDUCCIONISTA ORGANICISTA HOLISTA

INTERPRETATIVORELATIVISTA

PENSAMIENTO SISTEMICO...