TEORIA DE SISTEMAS













Tema: Teoría de sistemas.


Introducción:
El comportamiento humano no puede ser interpretado a simple vista. La interacción entre el individuo, familia y sociedad constituyen el sistema llamado Educación.
Con los nuevos avances científicos, tecnológicos y en sí los avances de la sociedad, han originado la necesidad de reformar laeducación, para que esta se mantenga a la par con los avances en la posmodernidad. Con ello se busca crear nuevos modelos educativos que sean fáciles o adaptables al individuo para convivir en familia y sociedad, que cada vez se vuelven más exigentes y requieren de más atención.
La educación es un sistema abierto, compuesto de elemento humanos que se relacionan entre si y tienen característicaspropias. Se subdivide en subsistemas que, como el sistema, son identificables a través de la definición de sus límites, funciones, comunicación y estructura (Compañ Poveda).
La Teoría General de Sistemas permite abordar con rigor científico gran cantidad de situaciones cuyo soporte epistémico deriva de conceptos subalternos, tales como: “insumos”, “procesos”, “resultados”, “realimentación” y lorelativo a flujos, materia, energía, información y autocontrol entre otros, los cuales se convierten en valiosas herramientas para el logro de objetivos de toda naturaleza, incluyendo el ámbito escolar en general, sobre todo en Educación Técnica y Tecnológica, donde las exigencias de precisión, interconexión, interrelación, seguridad y pertinencia social exigen a los maestros y estudiantes un mayorcompromiso al interpretar los fundamentos que la convierten en un espacio de construcción de saberes practicables y de aplicaciones que coadyuven a una mejor calidad de vida de la sociedad (Colagiàcomo- Méndez 2008).
En el presente compendio se definen de manera gráfica los significados y características de la teoría de sistemas para comprender y familiarizarse con los conceptos básicos y así poderprofundizar más en el tema.






1. TEORIA DE SISTEMAS

SISTEMA: El término sistema tiene muchas acepciones. Hay diversos tipos de sistemas: sistema de números y de ecuaciones, sistema de valores y de pensamiento, sistemas legales, sistema solar, sistema ferroviario, s. orgánicos, s. de gestión, s. de comando y de control. Definición de sistema: “Es un conjunto de unidades o componentesrelacionados entre sí”. Lo opuesto a un sistema es una suma partes. Eso significa que para que haya un sistema debe haber:
Un orden entre las partes.
Algunas propiedades comunes entre las partes.
Algún límite que lo separe y distinga de otros sistemas.
Alguna identidad.
Si queremos conocer y analizar un fenómeno sistémico, tendremos que mirar no a sus partes una por una sino a suorganización y a las resultantes que de ella surjan. Cada una de las partes de un sistema está relacionado de tal modo con las otras que un cambio en ellas provoca un cambio en todas las demás y en el sistema total (Austin Millán, 2000).

Características de los sistemas
Sistema es un todo organizado o complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes, que forman un todo complejo o unitario. Es unconjunto de unidades recíprocamente relacionadas.


Tipos de sistemas
Existen una gran variedad de sistemas y una amplia gama de tipologías para clasificarlos, según son sus características básicas.



Parámetros de los sistemas
Los sistemas se caracterizan por determinados parámetros, que son constantes arbitrarias que se caracterizan, por sus propiedades, valor y descripción dimensional deun sistema específico o componente.








Características básicas del análisis sistémico



Por su parte, Bunge (2000) establece como punto inicial del pensamiento sistémico un sistemismo ontológico, que deviene de un realismo práctico, donde el mundo es “un sistema de sistemas”, es decir un suprasistema; parte de la premisa que los sistemas son complejos, interactuantes e...