Teoria Del Apredizaje Significativo

Para Ausubel consideraba que el aprendizaje pro descubrimiento no debe ser representado como opuesto al aprendizaje por exposición, ya que este puede ser igual de eficaz si se cumple con algunascaracterísticas. El aprendizaje se puede dar por descubrimiento y s puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo.
También el aprendizaje significativo es necesario que el alumnose interese por aprender lo que se está mostrando.
VENTAJAS DE EL APRENDIZAJE REPRESENTATIVO
Este tipo de aprendizaje cuenta con una cierta variedad de ventajas como la cual permite que el alumnoadquiera la capacidad de retener información de una forma más duradera, con esto se le facilita en adquirís nuevos conocimientos y es capaz de relacionarlos con los ya adquiridos de forma significativa,ya que cuenta con ciertos conocimientos previos sobre cierto tema y le facilita la retención de un nuevo conocimiento. De esta manera la nueva información al ser relacionada con la anterior esguardada en la memoria a largo plazo. Otras de sus ventajas es activo y dinámico ya que depende de la asimilación de las a actividades del aprendizaje del alumno, es de manera personal ya que lasignificación de aprendizaje depende de los recursos cognoscitivos del alumno.
Significatividad lógica del material: el material tiene que estar de una manera organizado para que el estudiante construyaconocimientos.
Significatividad psicológica del material: que al alumno puede tener una conexión con el nuevo conocimiento y los ya previos y pueda llegar a comprenderlos.
Actitud favorable del alumno:en este es solo un componente de disposiciones y actitudinales, donde el maestro solo puede influir atreves de la motivación.
También en esta teoría comprende algunos tipos de aprendizajesignificativo:
Aprendizaje de representaciones: es cuando el niño comienza adquirir el vocabulario.
Aprendizaje de conceptos: es cuando el niño en base a las experiencias comprende palabras como un ejemplo...