TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL

TEB

Psicología:

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL



Eduardo Mendoza Garcia
6to semestre

Introducción
Este trabajo hablara sobre la Teoría del aprendizaje significativo deAusubel, en qué consiste, sus divisiones, además de las diferencias entre ellas. Además de que se dará un ejemplo o un método de cómo enseñar a un niño a que aprenda por medio del método del aprendizajesignificativo…


















TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (TASA) es una de las teorías cognitivas elaboradas desde posicionesorganicistas. Es el proceso según el cual se relaciona un nuevo conocimiento o información con la estructura cognitiva del que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal.
Ausubel desarrollóuna teoría sobre la interiorización o asimilación, a través de la instrucción, de los conceptos verdaderos, que se construyen a partir de conceptos previamente formados o descubiertos por la personaen su entorno. Como aspectos distintivos de la teoría está la organización del conocimiento en estructuras y las restructuraciones que se producen debido a la interacción entre esas estructuraspresentes en el sujeto y la nueva información. Considera que para que esa restructuración se produzca se requiere de una instrucción formalmente establecida, que presente de modo organizado y preciso lainformación que debe desequilibrar las estructuras existentes. La teoría toma como punto de partida la diferenciación entre el aprendizaje y la enseñanza.

La TASA es una teoría psicológica debido a quese ocupa del proceso que los individuos realizan para aprender. Su énfasis está en el contexto de ese aprendizaje, en las condiciones requeridas para que se produzca y en los resultados.Aprendizaje memorístico y significativo


Considera que toda situación de aprendizaje contiene dos dimensiones, que pueden ubicarse en los ejes vertical y horizontal. La dimensión representada en el eje...