teoria del aprendizaje

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE COBAN ALTA VERAPAZ
MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
MODALIDAD VIRTUAL SEMI PRESENCIAL“Y conoceréis la verdad y la verdad os hará libres” Juan 8:32
Cobán, Alta Verapaz, Abril de 2013
LA APLICACIÓN DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE, DENTRO Y FUERA DE LAS AULAS UNIVERSITARIAS

En laactualidad, en la mayoría de las universidades se hace uso de nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje, como el uso de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo deinformación y procesos de formación educativa; mediante el uso de las computadoras y otras aplicaciones informáticas, esto incluye una interactividad constante a través de herramientas multimedia,donde resulta de gran importancia el estudio de estilos de aprendizaje que ayuda a ofrecer una educación personalizada y de mayor calidad, considerándose uno de los medios para construir y acceder alconocimiento.
Desde hace un largo tiempo se ha venido trabajando con el paradigma conductista –a pesar del avance tecnológico- que es una tradición que se va desplazando de una generación a otra, puesel aprendizaje muchas veces se da por imitación; considerando que el propósito de la educación es que el sujeto logre cambios estables en la conducta, la enseñanza debe ser oportuna, no se debeintentar cuando no hay posibilidad de éxito en la respuesta dentro y fuera de las aulas universitarias ya que las actitudes frente al desarrollo educativo vienen siendo el reflejo del aprendizaje.
En lateoría del aprendizaje que presenta Ausubel, destaca la importancia de los organizadores previos como esquema receptor para los nuevos conocimientos o saberes, de los cuales existen cuatro tipos: elsaber qué, que se refiere a hechos, el saber por qué; que hace referencia al conocimiento científico de las leyes y principios de la naturaleza, el saber cómo; que se refiere a las habilidades y a la...